谈严爱相济

严爱相济是一条基本教育原则，严是教育者对儿童的要求，具有强制性，爱是教育者对儿童的给予和情感体验。严与爱是辩证统一的，严中有爱，爱中有严。在具体操作上，首先应把儿童当个人来看待，其次既要爱护关心儿童生活，又要严格要求儿童，再次既要面向全体，一视同仁，又要区别对待，因材严爱。     

农村小学班主任工作初探

农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,对症下药。一是要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。其次,要允许学生犯错误,学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题,找到问题所在,改正错误。在平时的教学中,对学生应严爱相济,严是爱,松是害。在严格要求的同时,给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外勤做家访,即时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长,使得家长学校共同管理。     

谈班主任工作中的“五结合”

班主任作为班级工作的组织者、领导者和教育者,是学校领导实施教学工作和各种教学活动的助手,也是沟通、协调科任教师的桥梁和纽带,在学生的全面、健康成长中,起着导师的作用。在学校班级教育管理中,班主任工作应做到五个方面的结合:1."灌"与"管"的结合;2."堵"与"导"的结合;3."言"与"行"的结合;4."严"与"爱"的结合;5."奖"与"惩"的结合。     

用爱做钥匙 开启学生的心灵之门——班主任工作浅谈

作为一名住宿学校的班主任,肩上的担子更重。在数年的班主任工作中,我发现初中的住宿学生,正是一个关键的转化时期,一方面他们刚刚脱离家庭的照顾,需要自己面对新的生活,肯定会有一些不适应;另外一个方面,他们从小学生成长为一个初中生,心理也在发生巨大的变化,开始关注自我,希望自己能摆脱父母老师的管束,希望自己能得到理解和尊重。     

浅谈班级管理中批评的方法与艺术

凡事要本着对学生的一生负责的态度,教育批评学生要尊重学生,在班级管理中把握好批评的方法与艺术,这是每一个热爱班级管理者值得探究的问题。     

论聋校师爱的平等性

教师对学生的爱应是公正的、平等的．平等的师爱是一种更高责任感的爱,它具有职业性、广博性、针对性特点。聋校老师在日常教学中,要注意从个人态度、班干选拔、荣誉评选、集体生活、学习生活、操行评定等方面给予更多的平等性．但在具体实施师爱的过程中．应避免走入绝对化、无限度化的误区。     

培养合格人才让每一个生命都绽放精彩——小学班主任工作案例

素质教育要求教师要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。班主任工作是辛苦的、事无巨细、头绪众多的工作，需要关注每一个教育细节，师生要不断交流、平等对话、共同成长，收获着平常而又真实的过程，从而为培养合格人才打下坚实的基础。     

我的治班之道

班级管理是学校管理工作的重中之重,是多少教育工作者为之探索的课题,可以说是一项长期的而又富有创造性和挑战性的工作。我当班主任十几年风风雨雨,总结些经验与同行共勉。     

山区班主任应巧学《西游记》中的师徒

新课程教学的一切是为了学生的全面发展,班主任工作亦如此。既教书,又育人,本着“以人为本”的方针建设班集体,有效地进行班级的日常管理,树立良好的班风、学风。本文结合自己的亲身经历来谈谈在五个学期班主任工作实践中的心得。     

宽容是学生心灵的洗涤剂

宽容应该有度、得当、严爱相济,班主任要用发展的眼光看待学生,用从容的心态对待自己的工作,学会等待,多看到学生的点滴进步。