丹巴县高中阶段教育发展调研报告

丹巴县高中阶段教育现状可归纳为：经济地理限制,发展基础薄弱;校园占地面积狭小,无扩展空间;资金投入少,资源配置不足;优质教师外流,优质生源外流;高中阶段普及率低,高考上线率低;学校缺乏竞争力,师生向心力不强。     

民族地区教育信息化怎样向纵深发展

四川省民族地区为了甩掉教育落后"帽子",将教育信息化作为缩小地域差距的机遇。然而,民族地区因其海拔高、牧区多、交通不便等特点,在教育信息化的推进过程中更需因地制宜,创造性地探索方式、方法。日前,甘孜藏族自治州召开了信息化培训会。会后,记者与丹巴、色达、道孚三县的教育局局长进行了小型的圆桌论坛,三位局长畅谈了对推动民族地区教育信息化工作的看法。     

丹巴县中路乡嘉绒藏族音乐调查报告

丹巴县中路乡是嘉绒藏族聚居地之一,其民族民间音乐是嘉绒藏族音乐文化中极具代表性的一支.通过对中路乡的实地走访调查,从当地音乐的原生分类入手,对中路乡现存的民族民间音乐做一简要介绍.     

在丹巴特大泥石流事件中“抢”新闻

新闻是“抢”出来的。大凡经过新闻专业学习或者从事新闻工作一些时日的人,对于这个命题,自然耳熟能详。而我在这次四川丹巴特大泥石流事件的报道过程中,对一个“抢”字,有了更直接、更深刻的理解。先说说丹巴特大泥石流事件的发生。7月11日晚上10时30分左右,四川西部横断山区腹地丹巴县巴底乡水卡子村“美人谷休闲山庄”,二层的藏式小楼欢歌笑语、热闹非凡。原来,这个晚上,有4个上海游客通过成都川大教育旅行社安排的川西自助游来到这里。热情的老板为了让远道而来的客人了解丹巴的民俗,特地组织了一场歌舞晚会,请了附近3个村子四五十名青…     

柳暗花明又一栈

还记得徐克的电影《新龙门客栈》吗?片中不同的人、不同的身份,汇聚在同一个地方,屋外漫天的黄沙,关上门,客栈里面却是精彩非常,喜怒哀乐、悲欢离合一起上演。凤凰沱江人家客栈——就这样倚在沱江边上沱江人家客栈地处凤凰古城中心的回龙阁旁,客栈临河依山而建,是典型的吊脚楼建筑。客栈规模不大,但是很好地利用了凤凰古城的自然资源。走进客栈,     

四川藏区民居旅游开发探析——以甘孜州丹巴县民居为例

以甘孜州丹巴县民居开发为例,分析民居本身的特色及开发现状,找出在开发中应注意加强政府管理力度,统一规划、正确处理保护与开发利用的关系、充分挖掘文化内涵,打造精品、提高民居从业人员的整体素质,留住人才等解决办法,规范和提高民居旅游接待质量,进一步促进四川藏区旅游的发展。     

民族地区小学语文课堂提问教学的“六性”初探

杨柳坪学校是四川省甘孜藏族自治州丹巴县境内的一所学校。地处民族地区，以藏族学生为主。学生基础差，提问的习惯养成性差。我作为民族地区的一名教育工作者，深感自己责任重大。多年来，认真对语文课堂提问教学进行了探讨。     

甲居藏寨——康巴风情名片

甲居藏寨距丹巴县城约15公里，面积近5平方公里，平均海拔2500米，是丹巴县聂呷乡所辖的一个片区，分上、中、下3村，住有100多户嘉绒藏族，甲居即有百户人家之意。[第一段]     

美丽村落之甲居藏寨

甲居藏寨位于四川甘孜州丹巴县境内,距离县城约8公里,其田园牧歌般的独特景象,使其享有"藏区童话世界"的美称。甲居,藏语的意思是"百户人家"。藏寨面积约5平方公里,居住嘉绒藏族140余户,藏寨从大金河谷层层     

对发展四川丹巴县旅游的思考

本文对四川甘孜州丹巴县旅游业发展现状及存在的问题作了初步思考,且提出了相应的对策建议,提出整合旅游资源、锁定目标市场、实施品牌战略,打造该县的旅游精品,同时对该县走旅游可持续发展之路提出了保护乡村特色、建立古东女国文化生态博物馆来保护原生态民族文化等措施来发展旅游业,推动县域经济发展。