新论高校学生思想政治工作客体的主体化

以往有关研究人员曾对高校学生思想政治工作客体的主体化进行过研究,但其中的客体涵义有很大的局限性,即仅仅指在校大学生;因此客体的主体化也仅仅是指在校大学生由被教育者转化为主体。无疑这个概念有着很大的局限性。该文从新的角度重新定义了高校学生思想政治工作客体的内涵,从而使高校学生思想政治工作客体的主体化也有了新的涵义。     

构建以学生党员为主导的高校思政教育新模式

新形势下传统思想政治教育模式内部平衡被打破,在现实的操作中我们需要重新整合其内部各因素,建立一个新的平衡,构建一个新的理想模式。以学生党员为主导的高校思政教育新模式从主客体体系、目标体系、内容形式体系、评价反馈体系、保障体系等五个方面,优化内外环境,创新教育内容与方式,充分发挥学生党员在理想模式中的先锋模范作用。     

防止学生“被主体化”的三种策略

新课程倡导“以学生为主体”的教学理念。何为“以学生为主体”？不少教师理解不透彻，认为教师少讲一点，学生多做一点练习就是以学生为主体，导致在教学过程中学生“被主体化”。笔者结合新课改以来的教育教学经验，认为要在高中化学教学中真正做到以学生为主体，应当做到以下几点。     

机车信号信息标准化

机车信号运用中存在着跨制式通用、地面信息不统一、“黄闪黄’’等问题。机车信号信息标准化增加了速差信号含义、采用码序的概念、增加了信息定义及显示方式等方面的内容。     

南朝竟陵八友咏物诗研究

咏物诗在发展过程中,其托物言志传统至六朝时渐被专事咏物所取代。在此期间,竟陵八友咏物诗的创作无疑是最突出的。他们对咏物诗的突破与创变与汉魏以来的士人精神嬗变及文学观念的演进密切相关。其咏物诗体现了主体化、娱情化的诸多特质。就咏物诗整个发展阶段而言,竟陵八友在咏物诗由体物过渡到体人的过程中具有承前启后的作用。     

机车信号掉码、串码及移频电码化故障浅析

1　问题的提出机车信号设备是用于机车驾驶室内 ,自动反映地面信号运行条件 ,指示司机运行的信号 ,是具有保证行车安全 ,提高运输效率的机车三大件重要技术设备之一。如果机车信号在运行时出现掉码、串码或接收不到码 ,都将影响到机车的正常运行 ,严重威胁铁路运输安全。2　故障现象分析及解决办法机车信号掉码主要表现为机车信号在移频区段内接收码的过程中出现 :绿码—无码—绿码或红黄码—无码—红黄码 ,此种情况一般表现在 :2 .1　地面移频发送设备的发送功率不够。正常情况下 ZP.HFJ— D型带载发送电压为 1 90伏～ 2 30伏间 ,有的发…     

谈大学生思想品德教育的新取向

科学准确地把握大学生思想品德教育的新取向是增强高校思想品德教育实效性的重要前提.新取向,一是指从思想品德教育的主客体关系上,突出主体化的取向;二是指从思想品德教育对象的个体特点出发,注重咨询式的取向;三是指从以学生为本的教育理念出发,强调自律性的取向.     

浅析微博在教育中的应用

作为Web3.0下新兴的一类开放互联网社交服务,微博在教育领域开始被关注,文章从信息传播泛主体化、处理碎片化、交互背对脸及平台使用开放化等方面分析了微博的特点,并在此基础上着重探讨了微博在教育中的六大应用,以期为教育教学提供一定的借鉴。     

铁路专用移动通信网应用技术研究

本文介绍了利用铁路专用移动通信网承载铁路机车信号远程动态监测系统的组网结构、通信原理、技术特点。并对承载机车信号远程动态监测系统的GPRS网络进行了网络功能分析,提出了具体网络设置、维护方面的建议。     

当前学校体育教学方法的弊端及改革趋势

随着教育理念的转变，传统体育教学方法在应用中显现出的种种弊端逐渐被人们所认识。在学校体育改革试验中，对于体育教学的目标、内容和方法都获得了进展。章从宏观角度探讨当前学校体育教学方法存在的弊端及改革趋势，为加快学校体育教学科学化提供有益的思考。