“设计自我,飞扬青春”活动作文课教学实录

【活动准备】让学生收集生活中的各种标志,感悟标志设计的手法和特点,并为自己设计一个标志,把自己的兴趣爱好、理想追求、个性特点等方面蕴涵在标志中,并用简短的文字对标志的内涵进行说明和评述。标志说明的内容应包含以下几点:①为标志拟一个标题。②对标志进行说明,如整个图案由哪些部分组成,各代表什么;整幅图有何象征寓意;色彩运用有何含义等。③自撰一条格言,最好与标志内涵挂钩。     

“蟋蟀”的寓意

《就是那一只蟋蟀》一的课后习题中，问中的蟋蟀是否有寓意。《教学参考书》对此问题的分析是：“蟋蟀不仅是客观自然中的物体，更深的寓意是反映我们民族共同的心理心态。反映我们中国人共同的血缘和共同的化。”我们的不少教对此照本宣科，在具体分析诗句时却屡陷困境。共同的心理、共同的血缘和化就是蟋蟀的寓意吗?对这个含糊的答案，笔不敢苟同。     

通讯报道十二忌

初学写稿忌见报心切,采访调查忌道听途说,稿中人名忌前后不同,稿中引文忌添盐加醋,搜集摘辑忌剽窃抄袭,人物境界忌任意拔高,语句中间忌标点乱用,新闻摄影忌任意摆布,军事报道忌失泄机密,抄写稿件忌字迹潦草,审阅稿件忌马马虎虎,文艺创作忌一稿多投。通讯报道十二忌@吕希华     

MEDLINE与CBMDisc数据库的对比分析

MEDUNE与CBMDisc是目前生物医学领域内使用最为广泛的两个文摘型数据库，它们在检索途径、使用方法等方面基本接近，但在数据处理与检索时也有一些细微的区别。文章在主题词表的构成及更新速度、特征词的处理、字段设置、人名标引及检索等方面对两个数据库作对比分析。     

一道新颖仿写题的精类对答

请运用对比手法写出两个与例句寓意相近的句子，并在后面写出寓意。     

《辞海》中的“高適”与“胡適”

由于体例的原因,<辞海>在人名用字方面的规范,是其他权威工具书所无法完成的.     

说《辞海》的人名用字“幾”

在《简化字总表》中,“几[幾]”是一对“可作简化偏旁的简化字”,也就是说,繁体字版中带“幾”的字,都可直接转换成“几”,所以,在一般的简化字版的图书中,确实看不到“幾”的踪影,但有时候也会奇怪地发现“幾”字,如简化字版的1999年缩印本（音序）《辞海》。