如何提高高中生物教学的实效性

<正>1.保护学生,激发兴趣自尊心和自信心的树立对学生的学习兴趣有很大影响。教师不应该损伤学生的自尊心和自信心,而应该看到个体之间是存在差异的,在实际教学过程中应该抓住学生的闪光点,适当鼓励、表扬学生,从而使学生产生满足感和对这种鼓励的渴望,最终使学生为了得到这种被鼓励和表扬的满足感而产生学习兴趣。2.挖掘教材中科学美感因素,培养热爱科学之情教师要能充分挖掘教材内容中的科学美感因素,适时进行     

克隆羊的成功将给人类带来什么？

即将进入生物学世纪的前夕，罗斯林研究所以其湛之技术，克隆羊生了多利绵羊。它的产生从理论上进一步证明哺乳动物的体细胞仍具全能性，在适宜的条件下，还能像胚胎细胞一样，可以发育成与母体相同的动物体，为新的育种方法提供了理论。从实践上看，它将为良种繁育、药物制造、实验动物模型的建造、医用器官的生产以及危动物的拯救等有积极的作用。我们应正确运用此项技术造福人类。     

克隆羊及克隆技术

今年,英国科学家伊恩·维尔穆特等人培育出一只“克隆羊”,这一成果震动了全世界.本文介绍了与此有关的克隆技术,克隆技术的应用及克隆羊的意义.     

互联网上的多莉绵羊

1.多莉绵羊知道多莉绵羊吧?对,就是那头世界上首只克隆羊。中国互联网现今的巨头们都是多莉绵羊。搜狐是雅虎的多莉、百度是Google的多莉、QQ是ICQ的多莉、淘宝     

创业选择方式之克隆模式选择法

很多人都认为模仿就是剽窃,其实模仿不是剽窃,只是克隆。知道多莉绵羊吧,对,就是那个世界首只克隆羊。看看中国互联网的巨头们,谁能躲得过克隆？搜狐是雅虎的多莉、百度是google的多莉、qq是icq的多莉、淘宝是ebay的多莉、当当是亚马逊的多莉……     

诺贝尔奖的缺失者

2012年诺贝尔生理学或医学奖授予英国的约翰·戈登和日本的山中伸弥,因为他们发现了生命可以通过克隆而逆转。但是,这一发现的另两位重要人物——克隆羊多利之父,伊恩·威尔穆特和基思·坎贝尔却未能获得诺贝尔奖。同样,1957年的诺贝尔物理学奖也缺少了吴健雄。两相比较,会获得一些启迪和答案。从"宇称不守衡"谈起2012年的诺贝尔生理学或医学奖与1957年的诺贝尔物理学奖有惊人的相似。吴健雄被誉为东方的居里夫人,她与李政道、杨振宁一道发现了宇称不守恒原理,后两者是从理论上提     

生物工程专业分析

专业概况 大部分人听到生物工程这个专业想到的还是研究DNA，研究克隆羊等前沿生命科学，这是国人对生物工程的普遍误解。生物工程是学习部分生命科学，且是在生命科学飞速发展的基础上，应社会应用之需求而兴起的。生物科学是其理论基础，但并不等同于它，生物工程更注重于应用，并不是钻研高端的生命科学理论。生物科学属于理科，而生物工程属于工科。     

英培育出能抗猪瘟的转基因猪

诞生克隆羊"多利"的英国罗斯林研究所宣布,该所研究人员利用"基因编辑"技术培育出一种转基因猪,这种猪对非洲猪瘟具有免疫力。通过这种方法繁殖的猪,携带了一种对非洲猪瘟有免疫力的基因。除猪以外,"基因编辑"技术还可用于