共振效应下的扬州历史名人旅游资源开发--以阮元为例

随着国家文化旅游业的不断发展,名人旅游资源的开发和利用也日益受到关注和重视。本文以阮元为例,分析了扬州历史名人旅游资源的开发现状,着重介绍了阮元旅游资源共振效应控制的构建。     

把握"共振":与市场一起优美地舞蹈——论图书出版物多形式、多介质的整合互动营销

管理学中有一个叫做"共振效应"的定律。就是说,两个振动频率相同的物体,当其中有一个发生振动时,另一个即被引起振动。共振,就像钟摆的两极,是一种对称的呼应,就像"跷跷板",此起彼伏。     

浅谈语文课堂读写结合的四种形式

在语文课堂教学中,教师应充分利用教材资源,智慧地使之成为读写结合的教学载体．让学生在阅读中练笔,在练笔中内化,可以产生读与写的共振效应。     

400千瓦烧钱机器

即使是挂在五档上，猛踩一下油门也会让你的后脑勺紧贴头枕，扭矩之大可想而知。世界上许多大功率汽车都有这样的表现，它们绝对对得起那些花了20多万美元、要烧掉更多燃油的车主。这些名车个个都问心无愧，它们从有125年历史的内燃机中发掘出了极为诱人的巨大动力。     

论电视新闻的多维共振

电视艺术是一门综合艺术。电视新闻的传播效果在很大程度上取决于各种传播符号的系统化运用,各种符号如能合理有序、交融互补、相辅相成,记者编辑对新闻信息进行历时性的纵向追溯和共时性的横向联动,形成系统的电视语言,以立体的多维的信息辐射观众,唤起观众的集体记忆,就能产生类似物理学上的心理共振效应。     

组织内部信息服务工作的“共X效应”

针对组织内部信息服务机构角色定位边缘化、信息服务工作的意义与价值未得到充分认同的问题,通过引入"共振效应"、"共生效应"和"共轭效应"三个概念,重新分析、诠释信息服务过程中机构与用户之间的关系定位,从全新的角度揭示信息服务工作对组织发展的效用、价值与意义,并在此基础上就如何改进和推动组织内部的信息服务工作进行探讨.     

谈青少年普法宣传教育的方式与效应

青少年是祖国的未来,引导青少年健康成长,是一项千秋伟业。     

苏州园林的廊桥遗梦

共振效应最初是一种物理观念,后来人们把系统接受外界激励而成倍放大能量的现象多比喻为共振效应.苏州园林本身就是一个艺术的世界,它与建筑、文学、哲学、美学、绘画、音乐、戏曲、雕刻等各个艺术方面存在着千丝万缕的关系,互相影响而又互为己用,彼此吸收长处从而达到美的多元化和最大化,这种关系很像上文提到的共振效应.文章认为,艺术与苏州园林的共振效应（以拙政园的“小飞虹”为例）既具有中国传统艺术审美心理的综合影响,又体现出中国传统文化艺术审美精神的共性,对艺术与园林关系的研究具有一定的启示作用.文章从文学之缘、音乐之妙、书画之神、昆曲之韵、道家理想五个方面,以小飞虹作为切入口,以小见大,从小视点逐渐转向大视野,从而为理解苏州园林与艺术的共振效应勾画了一个立体的、多方面的视图结构,以此来探讨文学、绘画、音乐、戏曲、哲学、美学与园林是如何相互作用的.     

符码与学校文化的共振效应

符码理论是教育社会学中的重要思想。运用符码理论解释符码与学校文化之间的共振效应,可以揭示符码与不同层次学校文化共振的表征形式和价值指向。实现符码与学校文化的共振不仅需要共同的语言脉络,相同的频率层次以及弹性的校园文化三个要素,更需要校长的高度投入。从凝练核心文化符码到倡导平等对话理念,再到追求学校发展共同体,都需要校长的智慧和经验。校长是实现共振的启发者、引导者和助推者。