从人地关系看资源与环境教学设计

【教学目标】知识与技能:(1)认识洪水与洪灾及其危害;(2)分析洪灾形成的原因;(3)总结洪灾的防治措施。过程与方法:以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施。情感态度与价值观:培养学生理性的灾害观;树立防灾减灾意识;密切关注自己的生命、生存与生活。【教学重难点】1.洪灾形成的自然原因分析;2.洪灾的防治措施;【学情分析】本节内容是鲁教版必修一第四单元从人地关系     

超短新闻13则

●5月16日,从内蒙古自治区地税局了解到,我区日前调整了地方教育附加费征收范围和标准,征收范围由过去实际缴纳增值税、消费税、营业税的内资企业和个人调整为境内所有缴纳三税的单位和个人,包括外商投资企业、外国企业及外籍个人     

给学校教育做几道“加减法”

【加法】在学校开设公共安全教育课目前市民接受的公共安全教育无系列、不健全。人们普遍缺乏灾难应对知识,缺乏面对灾难的心理承受能力。张秀华认为,要建立一个完善的防灾减灾体系,国民的公共安全教育是重要组成部分。公共安全教育课在目前的中小学并不常设,有些学校最多只     

突发气象灾害预警信号拾零

我国是气象灾害频发的国家之一,每年的气象灾害给国家带来了巨大的经济损失.为了减轻突发气象灾害给人民生命财产安全、经济建设和社会发展以及自然环境带来的不利影响,增强全民的防灾减灾意识,2004年8月中国气象局发布了<突发气象灾害预警信号发布试行办法>.     

浅谈中小型水利工程的建设监理工作

中小型水利工程对农业生产、防洪减灾、保护人民生命财产安全起着重要作用，因此做好中小型水利工程建设监理工作至关重要。现以板石沟水库消险工程为例，浅谈中小型水利工程的建设监理工作。     

电视台风灾难报道中的“温情呈现”

台风灾难舆情信息具有随机性、动态性、自发性、盲目性特点,新闻媒体承担着非常重要的舆情引导任务。基于此,文章在简要剖析电视台风灾难报道中的"温情呈现"难点的基础上,论述了电视台风灾难报道中的"温情呈现"原则,并对电视台风灾难报道中的"温情呈现"手段进行了进一步分析。     

武汉城市圈气象防灾减灾工作的现状及对策

文章阐述了加强武汉城市圈气象防灾减灾工作的重要性和紧迫性,分析了武汉城市圈气象防灾减灾工作存在的主要问题,提出了加强城市圈气象防灾减灾工作的对策措施。     

重大自然灾害报道要传递正能量——以东南商报抗击“海葵”台风报道为例

2012年8月8日。60年一遇的强台风“海葵”正面袭击宁波。造成了11县（市）区的136个乡镇受灾。面对强台风来袭。宁波整座城市严阵以待，防台预案及时充分，减灾措施迅速有力，使这座城市在狂风暴雨中表现出极为难得的从容镇定。而在这个过程中，宁波媒体的众多记者奔赴一线，深度关注抗台救灾的全过程，及时传达政府部门的声音，为市民群众提供全方位的服务信息，同时深入挖掘市民群众发扬大爱精神、守望相助的感人事迹。全面传递“正能量”，营造了良好的舆论氛围。