略论体育教学的心理气氛

体育教学既是教师组织传授和学生学习掌握体育知识、技术、技能的信息传递过程，也是以师生情感碰撞为主要特征并形成真实、理解、接受等心理气氛的过程，良好的教学心理气氛，有助于改善教学集体成员的认知，操作倾向、取得事半功倍的教学效果。     

中学班主任德育工作的一些思考

中学是人生中重要的阶段。本文阐述了如何做好中学生德育工作,引导中学生健康成长。     

善用集体活动增强班级凝聚力

心理学实验告诉我们,简单的分组就能够引起群体成员对自己群组的偏爱。因而,我们可以利用这个原理,组织一些班级内团体活动和班级间竞赛活动以达到增强班级凝聚力的效果。集体活动之所以可以有效增强班级凝聚力在于活动可以帮助班级成员更好地认识班级目标,体验班级责任感,建立和谐的人际关系;集体活动也可以检验班干部团队的工作效率。但是要达到这个目标,需要把握一些原则。