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由于西藏昌都是藏族聚居地,全民信仰宗教及地理位置的特殊性,这在一定程度上阻碍着物理课程改革目标的实现。探究一种适合西藏初中物理教学实际的新的课堂教学模式及教学理论已经成为西藏昌都地区初中物理教学的迫切需要。本文正是基于此,根据笔者在昌都地区10多年的初中物理教学经验,针对初中物理探究式教学在西藏昌都地区实际教学中的利和弊进行了分析与阐述。希望本文的研究能够为西藏昌都地区的初中物理教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到一定的借鉴和参考价值。 相似文献
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许文雨《钟嵘诗品讲疏》曾受到学术界的高度赞誉，但是，若以他“苛察”陈延杰《诗品注》和古直《诗品笺》之态度评之，其疏漏也可用“十”计：一曰不明“主王”，二曰不解句读，三曰不考而信，四曰前后矛盾，五曰诗作失察，六曰人事失考，七曰引述失正，八曰不明文意，九曰不重校勘，十曰不知阙疑。本文即对此十弊作出举正。 相似文献
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随着新课改的推行,传统教学模式发生天翻地覆的变化,教师由课堂的主宰者成为课堂教学活动的主导者,而学生则又原来的受众成为课堂的主体。在师生课堂角色的转化过程中多媒体技术发挥了功不可没的作用,受到越来越多教育者的青睐。FLASH动漫所具有化抽象为具体、化刻板为动态的功能可以让学生从枯燥的英语学习中获得兴趣;提前制作及时播放的特点可以节省教师书写板书的时间等。但是在实际的教学活动中,教师不认真制作FLASH动漫或者不从网络资源认真摘选等行为,都导致高中英语课堂教学的混乱现象,对打造高效高中英语课堂有不利的影响。 相似文献
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陶旭泉 《四川教育学院学报》2011,27(9):71-73
艺术课程是一种不同于传统的单科课程的全新课程模式,合作教学是艺术课程在教学实施中所倡导的一种重要的教学方法,研究合作教学的利与弊是优化艺术课程的教学方法、提高教学效益的需要。合作教学的利,体现在四个方面：有利于发挥艺术教师的单科艺术特长,有利于促进艺术教师的教学研究,有利于保证艺术的学科特征,有利于保障艺术课程实施的有效。其弊在于：不利于日常化的教学实施,容易造成艺术单科教学的拼盘,不利于张扬教师教学个性。 相似文献
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徐汉峰 《绵阳师范学院学报》2011,30(3)
在《红楼梦》古典名著中,以探春为首的兴利剔弊派吸取了《姬子》的经济思想:登利禄之场,处运筹之界者,左窃尧舜之词,右背孔孟之道。大胆改革贾氏集团的陈腐观念,实行兴利剔弊、责任承包、多种经营、开源节流、强本节用等经济措施,其目的就是为了持续发展、共同发展和科学发展,对中国会计文化的建设作出了不可低估的特殊贡献。 相似文献
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高二册第17课是苏洵的《六国论》。关于这篇史论文的论点,《教师教学用书》作出了如下结论:“文章开门见山,提出中心论点:六国破灭,弊在赂秦。”笔者认为这种提法值得商榷。所谓论点,就是作者对某种事物或现象所持的观点和看法,是作者所要告诉读者的 相似文献
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陈仕益 《楚雄师范学院学报》2010,25(5):30-33
石毓智语法近作中的"上古汉语没有量词,数词则都是直接位于动词和名词之前"一语,以"上古汉语数词定语都在名词中心语之前"为前提.这个前提有以下两个弊端:1.误解和否定了上古汉语的语法事实.石毓智说上古汉语的后置数词定语"多用于列举几种事物的特殊情况",以语法事实为修辞现象,是误解并进而否定了上古汉语的语法事实.2.忽略了近年来的相关研究成果.近二十年来,苏宝荣、孟蓬生,王瑛等人先后撰文证明上古汉语中的确存在几种后置定语,并由此推测汉语的定语体系曾经经历过由名词中心语之后向其前转移的历程.石毓智忽略了这些研究成果,因而致使他笔下的数词定语语序自外于整个定语语序的分布状态和演变轨迹. 相似文献
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圣人观念在中国传统文化中一直占有重要的地位,道家、儒家、佛家都极为重视圣人问题.因此,十分有必要对传统文化中的圣人观作进一步的梳理,重新发掘圣人传统在今天的现实价值.本文简单追溯了"圣人"观念及其历史演变,分析了朱熹、王阳明的成圣观点,并总结了圣人观在中国传统文化中的积极作用和消极影响,有助于人们更全面地了解中国传统文化中的圣人观. 相似文献
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科学技术作为人类认识世界、改造世界的实践工具,本身不具有意识,没有主观能动性,因而不具有所谓的“利、弊”二重性;把“利、弊”二重性归于科学技术的应用也是狭隘的;文章运用马克思主义哲学思索人类实践活动以及科学技术对人类实践能力的放大作用,认为人类实践具有“利、弊”二重性;对如何兴“利”除“弊”,提出一些建设性意见。 相似文献