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1.
保持匀速跑是一个节省时间的跑动战术。教练员经常会告诉选手尽可能维持匀速跑节奏,他们相信这种匀速将使跑动效果最大化,并可能导致最佳的跑动节奏。对跑动速度这个问题,科学界提出了一些想法,但是现在的研究结果似乎更趋向于支持在跑动的后半程,跑动速度应略微比匀速快点的战术。 研究表明,加速和减速阶段的变速跑,会导致过度消耗腿部肌肉的糖原,最终导致糖原过早地耗尽和疲劳的出现。然而,虽然匀速跑战术受到普遍欢迎,多数科学研究也支持这种练习,但是随后的研究揭示出了不同的观点。 法国人韦罗尼克博士的最新研究表明,变速跑… 相似文献
2.
对土家族城镇中小学生体表面积调查研究 总被引:4,自引:0,他引:4
为了解和建立土家族中小学生这方面的形态学指标,采用适合中国人的Stevenson标准公式,对土家族中小学生的体表面积进行了调查研究.结果显示:1)土家族中小学生体表面积值随着年龄增长而增长,且其增长速度男女生均可分为匀速增长期、快速增长期、速度减缓期3个不同时期;2)男女生体表面积曲线出现双交叉现象,即11岁时女生体表面积值超过男生,14岁时男生的体表面积又超过女生,15岁以后二者体表面积值的差异逐渐增大,表现出显著性差异. 相似文献
3.
4.
5.
6.
张正彬 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):96-96
<正>在电场中我们会经常遇到最小力问题,通常可能是最小的电场力(或最小场强),也可以是最小的某一外力.我们除了可以使用图解法分析其最小值大小和方向外,还可以结合研究对象的受力情况,从各力的实际作用效果出发,帮助找出最小力的大小和方向,从而达到解决问题的目的.例1质量为m、电荷量为+q的小球在O点以初速度v0 相似文献
7.
冯俊婷 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):37-37
物体做匀变速直线运动的规律是分析物体运动情况的重要依据,其实从这些规律中我们还可得出许多的结论,若能巧妙地利用这些结论来解题可使问题变得简单.下面我们来分析一下做匀变速直线运动的物体的规律能得到一些什么样的简单结论及其应用. 相似文献
8.
9.
吴仕新 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
普通高中课程标准实验教科书《物理必修1》(人教版),第一章第二节《探究小车速度随时间变化的规律》中,是应用速度时间图像,借助于打点计时器来研究匀变速直线运动规律的。但在查阅资料的过程中 相似文献
10.
徐红芹 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):37-37
1.合运动的性质和轨迹
两直线运动合成,合运动的性质和轨迹由分运动的性质及合初速度与合加速度的方向关系决定.两个匀速直线运动的合运动仍是匀速直线运动;一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍是匀变速运动:两者共线时为匀变速直线运动,两者不共线时为匀变速曲线运动.两个匀变速直线运动的合运动仍为匀变速运动:当合初速度与合加速度共线时为匀变速直线运动,当合初速度与合加速度不共线时为匀变速曲线运动. 相似文献