浅谈华蓥山国家地质公园乡土地理课程资源的开发

乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分,可以引导学生学以致用,培养学生的实践能力,逐步树立可持续发展的观念,增强爱祖国、爱家乡的情感。四川省广安市华蓥山国家地质公园自然、人文资源丰富,本文结合该地区的自然、人文环境,从地质、地貌、气候、土壤、植被、土地利用、矿产资源、旅游等资源特征及目前中学地理教学及课改现状分析了华蓥山地区乡土地理教学资源对中学地理教学的作用。     

四川省华蓥山国家地质公园地质遗迹资源调查与评价

在对华蓥山国家地质公园区域地质背景分析的基础上,将公园地质遗迹类型划分为地质剖面、地质构造、生物化石、地貌景观和水体景观5大类,并对地质遗迹资源价值进行定性评价．结果表明,地质公园地质遗迹在科学研究上具有较强的典型性、稀有性和系统完整性。同时还具有较高的美学和科普价值．     

青春的盛宴 文学的大餐——第九届中国中学生作文大赛观感

人间四月,桃花缤纷。杂花生树,群莺乱飞。来自20多个省市的少年文学才俊齐聚华蓥山下,嘉陵江畔,参加一年一度的中国中学生作文大赛（2013-2014）,角逐“恒源祥文学之星”。     

浅谈华蓥山国家地质公园乡土地理课程资源的开发

乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分,可以引导学生学以致用,培养学生的实践能力,逐步树立可持续发展的观念,增强爱祖国、爱家乡的情感。四川省广安市华蓥山国家地质公园自然、人文资源丰富,本文结合该地区的自然、人文环境,从地质、地貌、气候、土壤、植被、土地利用、矿产资源、旅游等资源特征及目前中学地理教学及课改现状分析了华蓥山地区乡土地理教学资源对中学地理教学的作用。     

华蓥石林之秋

老家本离华蓥山不远，少时坐在老家的门槛就可以望见近在咫尺的华蓥山，或黛青或朦胧，无不引发我对此山的憧憬和向往，曾经大发神经要别父告母到斯山去看高山流水。去过闲云野鹤般的生活。后来如愿以偿分配到了华蓥山区工作，与她朝夕相处，却永生新意。石林在山之最高处，大自然鬼斧神工造就了这天底下一大奇观，天生美石高挑挺拔，各种名贵植物葳蕤生长。     

杏坛写春秋 师道著华章——记华蓥市双河小学王小宁老师

一、蓥山深处。云蒸霞蔚 1989年秋天，还不到十九岁的他，从武胜师范学校毕业，拜别恩师，背上行囊，穿过城市，走进了华蓥山深处的一所村小。十九岁心中藏着多少抱负．应是隼翔云间，鹰击长空。十九岁心中燃着多少梦想．定当击水中流，浪遏飞舟。     

山地灾害的类型、成因及对策——以广安市华蓥山区为例

山地是中国地貌类型的重要组成,其自然条件和环境复杂,容易孕育出泥石流、滑坡和崩塌等多种多样的山地灾害,从而造成大量的危害.华蓥山作为川东地区的重要山地,存在着分布广泛的山地灾害.研究其山地灾害的成因和类型对制定华蓥山地区的山地灾害防治措施有重要作用.     

从“学困生”到“学优生”——一个留守学生的转变历程

<正>我校在华蓥山上,地处渝北的边远山区,由于地理和经济的客观原因,这里很多青壮年都外出打工了,因而出现了很多留守儿童。我校针对这一情况让老师和留守儿童结成对子,和我结成帮扶关爱对子的是我班的张某。两年前我刚见到张某时他闹了些情绪,因为他的家长长期在外省打工,年末才回来一次。张某跟随外婆过日子,父母     

华蓥山地质公园旅游资源的分析与评价

华蓥山国家地质公园旅游资源类型丰富,兼具典型的地质遗迹景观与原始的生态环境,具有很高的学术研究和旅游开发价值,对旅游者、学者有很强的吸引力.依据国家发布的《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)为标准,利用菲什拜因-罗森伯格旅游资源评价模型,对华蓥山的旅游资源进行了定量计分、定性评级的分析研究,以期为华蓥山国家地质公园的进一步开发与保护提供科学参考.