论单子

文章重新讨论并严格规范了单子的定义,揭示出单子的层次性。论证单子是哲学范畴内必然存在的数集,也是反映了自然界物质客观实在性不可缺少、不可替代的数集,指出了自然界的非零无穷小是以常量形式存在这一重大事实。     

内壁厚还是外壁厚——对人教版教材的一点疑问

蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力,植物蒸腾失水的主要部位是气孔,气孔的张开和闭合是由保卫细胞控制的。保卫细胞的细胞壁厚薄不均,单子叶植物哑铃形保卫细胞的细胞壁厚薄部位的名称没有争议;     

莱布尼茨的"单子"和朱熹的"理"之异同——兼论莱布尼茨对朱熹之"理"的理解

莱布尼茨的"单子"、朱熹的"理"分别是各自哲学体系中最基本的范畴.莱布尼茨以自成体系的单子论阐述朱熹理学,妄图要论证理学与其单子论是一致的,开启了西方以理性精神研究儒家之先河.但"单子"与"理"还是有所区别的.     

关于菠萝的9件事

<正>你喜欢吃菠萝吗?它的果肉酸酸甜甜,还散发着沁人的清香。可是,在享用美味的同时,你有没有想过关于它,你还有哪些不知道的事?1菠萝的家乡在哪里?我们都知道菠萝是一种热带水果,可它的祖先生长在哪儿呢?其实,关于菠萝最早的产地,科学家也无法给出准确的答案。有科学家认为,最早的菠萝可能来自巴拉那一巴拉圭河沿岸。哥伦布在15世纪发现"新大陆"时,也发现了它。当时,它已经不再只是野生植物,而是南美人田地中的作物。到了17世纪,菠萝才由西方传入我国。     

我是“百灵狗”

我把书包往地上一丢,关上了我身后的房门。我心里再清楚不过了,我那才十六岁就超完美的姐姐如果发现我没写完作业就偷偷摸摸干别的事儿,一定会对我"高音广播":"你怎么可以这样呢?我们向妈妈保证过的,一从学校回来就马上写作业。你这样拖拖拉拉,妈妈看了会不开心的,爸爸知道了也会不高兴。我们的麻烦就来了!管着你是我的责任,你不听话就是给我找麻烦!"艾诗莉一着急就中英文混在一起。也难怪,她来美国时已经六岁了,她的母语是中文。她这些老生常谈的话我已经背得滚瓜烂熟了。在妈妈下     

培养中学生思维能力的几种方法

教育学认为,教师除了要把知识传授给学生外,还应有目的的培养学生的各种能力。如:思维能力,学习能力,实验动手能力,科技能力等。我个人认为只有会思维的人才能不墨守成规、才能有所创新。因此,教师应在平时的教学中尽可能的培养学生的思维能力。培养学生的思维能力,关键是要培养学生科学的思维方法。那么,在生物教学中有那些可取的思维方法呢?现浅谈如下:一、比较学习法比较学习法是指把各种事物加以对比,以确定事物之间相同点和不同点的思维方法。比较一般分为二种情况:一是寻找出不同事物之间的相同之处;即异中求同,二是寻找出同类事物之间的不同处,即同中求异。在生物学习中,比较一般分为横向比较和纵向比较两种方式。一是横向比较法。例如,双子叶植物种子和单子叶植物种子特征的对比;人体4类组织特点的比较;动脉血和静脉血特征的比较等等。通过比较,可以使学生对生物学的基本概     

含过程程序的单子切片

为解决含过程程序的单子切片问题,提出基于回填待定标号的两阶段单子切片算法．算法第1阶段用给定标号初始化子过程的形参切片表,并通过分析调用语句捕获被调者对调用者的影响．算法第2阶段主要是通过回填切片表中相应的待定标号来捕获施调者对被调者的影响．待定标号的引入使得所提切片算法可捕获类似基于系统依赖图（SDG）切片算法中的概要信息,且也可避免上下文调用问题．借助于切片单子转换器,所提单子切片算法将具有较高的模块性和适应性,且其复杂度不劣于基于SDG的切片算法．     

种子有哪些类型

种子的类型,按有无胚乳分为有胚乳种子和无胚乳种子两大类。其中无胚乳种子通常以双子叶植物菜豆为例说明种子结构,而有胚乳种子以单子叶植物玉米为例来说明其结构的。所以许多教师和学生误认为双子叶植物种子都是无胚乳的,单子叶植物种子是有胚乳的。因此有必要说明种子的类型有哪些？