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2010年12月16日,宾夕法尼亚大学教授、著名传播学者伊莱休·卡茨(Elihu Katz)在中国人民大学作了《电视的终结?》(The End of Television?)的主题演讲。卡茨教授分析了提出电视终结这个大胆提法的 相似文献
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"使用与满足"理论与互联网环境下的文献接受 总被引:2,自引:0,他引:2
林雅萍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(6)
E·卡茨(Elihu Katz)提出的"使用与满足"理论是站在受众的立场上,通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足,来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用.文章综合有关研究,该理论认为受众通过对媒介的积极使用制约着媒介传播的过程,并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望.同传统的信息如何作用受众的思路不同,它强调受众的作用,突出受众的地位.文章认为,在互联网环境下的当代图书馆的知识服务具有大众传播媒介的重要特征,从而引入媒介传播的"使用与满足"理论,综合考察互联网环境下的社会阅读的文献接受情形,从读者地位反过来审视当代图书馆的管理和运作的文化价值. 相似文献
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使用与满足理论分析了人们会主动寻求特定媒介和内容,并从中获得满足的原因。随着网络时代的到来,此项理论被赋予了新的意义。本文运用使用和满足理论分析了如何依据消费者的不同使用动机和需求,制定相应的网络互动广告投放策略。 相似文献
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使用与满足理论扩展了需求与动机理论,使用与满足理论中所涉及的需求包含于人类广泛的需求范畴之内,并不是在媒体出现之后才形成的新的需求。自媒体传播者以人为主体,摆脱了传统媒体组织的限制,是非组织属性的个体人向人本身属性的回归,更加适合对人的真实需求进行探索。1973年,伊里胡·卡茨、迈克尔·古列维奇和哈达萨·哈斯从关于大众传播媒介的社会及心理功能的文献上选出35种需求,并将其分成5大类:认知的需要、情感的需要、个 相似文献
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卡茨国际传播研究回顾在演讲中,卡茨简要回顾了他参与的和国际传播有关的十个项目以及自己五十年的媒体研究与实践经历。从研究路径上看,主要体现为两个转向和一个结合,即从心理学向社会学的转向,从说服效果向文化效果的转向;以及理论与实践的结合。(一)卡茨国际传播研究的两个转向早期卡茨主要参与了中东现代化的研究和个人影响研究。比较而言,个人影响的研究对卡茨的影响更大,也开始了他从心理学到社会学的第一个研究转向。卡茨认为这项研究使传播学更具社会科学性,也使卡茨的研究兴趣从个人的心理决策机制的测量转向了扩 相似文献
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伊莱休.卡茨何睿杨雅 《国际新闻界》2014,(3):66-76
美国东部时间5月7日,著名传播学者卡茨先生(Elihu Katz)正式从美国宾夕法尼亚大学安嫩伯格学院退休,安嫩伯格学院为此举办了隆重的退休典礼。本文即卡茨先生在典礼上的发言稿译文。 相似文献
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哈罗德·卡茨——这个当时76人队的"斗鸡眼"老板是个十足的篮球外行,但是却又经常"外行左右内行。"对当年球队的选秀,其实在卡茨心里并没有明确的目标和想法,所以在坎宁安说出自己的计划之后,卡茨只是碍于老板应有的威严近乎敷衍的说道:"嗯……这件事情,让我好好考虑一下,现在‘J博士’的年纪逐渐大了,我们最好选择一个像他那样的球员及时补上 相似文献
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伊莱休·卡茨出生于 192 6年 ,是美国宾夕法尼亚大学安嫩伯格传播学院教授 ,耶路撒冷希伯莱大学社会学和传播学荣誉教授 ,古特曼应用社会研究所科学指导。在过去的 40多年里 ,伊莱休·卡茨采用跨学科、创始的研究方法在社会和政治背景中分析大众媒介的制度、内容、过程和效果。本文从历史的角度有主题地批判地解读了卡茨的著作 ,并把这种解释置于大众传播学研究领域的争论中。其代表作是《个人影响》 (195 5年 )、《医疗革新》(196 6年 )、《社区冲突的政治学》 (196 9年 )、《大众传播的使用》 (1974年 )、《意义输出》 (1990年 )和《媒介事件》(1992年 )。 相似文献