太阳系起源的一个新假说

1、行星胎在阴阳密度波的叠加点处形成,行星的密度值由阴阳密度波在星云盘上的反射点的位置决定,行星公转轨道面与黄道面的夹角跟行星的密度分数(或地球的密度分数)有关系。2、行星的距离公比等于锯齿波长的比。3、月亮是地球的同胞妹妹。     

“双生”效应,让数学课堂教学更精彩——“垂直和垂线”教学研究与思考

本学期,我尝试将本单元的起始概念课垂直和平行与画垂线和平行线进行教材重组整合,设计专题研究垂直和垂线与平行和平行线。这样处理我觉得有以下—些优势:(1)学生的体验强烈,有利于经历过程理念的落实。(2)使学生获得整体性发展,最终达到两个基本概念的融合。(3)垂直和垂线的深刻认识能为学生验证两条直线是否平行提供另—个探究切入的手段,因为平行线间的距离处处相等。教学设计:     

基于Carr指数法的高炉喷煤流动特性研究

应用Carr指数法对高炉喷吹煤粉的松装密度、振实密度、压缩率、自然坡角、板勺角、均匀度、崩溃角、差角、分散度的测定进行分析。对照Carr流动指数表及喷流指数表,对该煤种喷吹性能进行合理的分析。Carr指数法补充了安息角测量的不足,使高炉喷吹煤粉的流动性及喷流性的模拟更加科学合理。通过Carr指数法分析,煤粉的流动特性与煤粉变质程度正相关,煤粉喷流特性与煤粉变质程度负相关。     

游梅山水库

假期,爸爸开车带我去梅山水库游玩。经过一个多小时的车程,我们到达了水库大坝的脚下。一下车,我就拉着爸爸的手,迫不及待地往大坝上登去。来到大坝的顶端,一阵阵凉风吹走了我们攀登时流下的汗水和热气,非常惬意。     

S5 0716+714射电波段的光变特性分析

利用UMRAO数据库中的观测数据,给出了BL Lac天体S5 0716+714在射电4.8GHz、8GHz和14.5GHz的历史光变曲线,并应用离散相关函数法对其进行周期性分析.分析结果显示:S5 0716+714在射电波段存在一个大约2 075天的长时标周期性光变,该周期很可能是由喷流的螺旋进动引起的.     

《花为媒》与《仲夏夜之梦》对照赏析

该文按照戏剧故事开端、发展、高潮、结局等戏剧故事情节要素对《花为媒》与《仲夏夜之梦》两部蜚声中外的喜剧进行对照赏析。两部喜剧的创作背景虽然各有不同,但是结构方面有着诸多相似之处,对比鉴赏之下,别有一番情趣与裨益。而且对照赏析,不难发现虽然东西方文化习俗不同,但是追求"有情人终成眷属"的情怀却是一致的。     

辐射板强化喷管换热与红外抑制效果试验研究

试验研究了在发动机喷管中加装金属辐射板前后,喷管壁面温度、热喷流温度与喷管红外辐射特征的变化。结果表明,加装金属辐射板后,热喷流与喷管壁面之间的热量传递显著增强,热喷流中心温度降低,壁面温度明显升高,在90°方向上,热喷流3～5μm波段的红外辐射强度降低了38.5%。文中从热喷流、喷管壁面以及金属辐射板等相关部件的温度变化情况对红外辐射强度的变化原因进行了解释。      

高职院校专业“跨界合作”教学模式探讨与研究

在"互联网+"的大时代背景下,"互联网+"跨界融合的特质必将催生一批新产业、新业态、新商业模式,产生一系列新的用人需求。中国制造对于技术技能型人才的强烈需求,已经促使高等职业教育进入新常态。新常态下的高职教育,必须整体性地解决一个核心问题,就是实现职业教育的跨界整合。而职业教育的跨界整合的关键与核心就是专业课堂的跨界合作问题。通过对目前高职专业"跨界合作"现状和问题分析研究,采用"双师双生"的项目式教学实践来构建高职专业"跨界合作"教学模式,对新常态下高职学生的培养提出建设性的方案,为推动和完善我国高职教育课程综合化改革提供理论依据,对丰富课程改革思路具有较强的研究价值。     

双生：浆绿和弯弯

桨绿和弯弯。 我至今都不知道．我最初遇到的女孩到底是哪一个人。2005年我随大人们举家迁进一座南方的小城市里。那天是农历五月十五．夜里的月光明澄,街角巷弄里都是光阴交错的朦胧。正巧赶上了小城的庙会．据说是隔三年才有一次的焰火表演。街道上到处都挤满了人。     

类星体喷流中视超光速运动的研究

上世纪70年代,在类星体的射电喷流中观测到视超光速运动.本文解释了视超光速现象产生的物理本质,它来源于观测上视觉效应.当喷流与视线方向呈一个合适的夹角,且喷流速度大于0.7c时,可以观测到视超光速现象.我们对著名类星体3C273的蒙特卡洛模拟表明其喷流与视线方向的夹角位于0°-6°这个小范围内.