强化声乐教师的基本素质,提高声乐教学质量

一名专业声乐教师,只有不断提高自身业务素质,才能提高教学质量,适应音乐艺术的发展。声乐教师的基本素质包括听、说、唱、弹、演等五个方面,教师应从这五个方面来提高自己的基本素质,从而提高声乐教学质量。     

熠熠生辉耀眼 声声拨动心弦

为王志新教师新的音乐专著作序，我不能随意“应景”，更不能短言“应付”。这是因为王教师这本书不仅是应时代之需，应学校之需，有看头、有唱头，而且具有教育性和实用性，除此之外，这位同志好友对音乐教育的贡献，以及这本新书的价值等待，引起我许多联想。     

怕坐主席台

主席，在我幼时的心目中是十分神圣的，以至读书时有人称我这班长为班主席时，我惶恐得应都不敢应。因此，尽管现在到处都可摆出主席台，我还是怯兮兮地改不掉，看来天生不是当官料的毛病：怕坐主席台。     

浅谈培养小学生的歌唱能力

音乐是最富有表现力,最容易被人们所理解和接受的艺术表现形式之一。音乐教育不仅是丰富学生生活的途径,还是打开学生心灵的重要手段。在音乐教学中,学生的歌唱水平直接影响着教师音乐教学质量的好坏,以及学生对音乐的认识。因此,教师要格外注重对小学生歌唱能力的培养。     

“文明人”穿开裆裤

秦王要统一,燕国不答应。干般策划之后,太子丹确定了绝密计划和绝佳人选,派勇士荆轲怀揣国之大计前去行刺大国领袖:图穷匕现之际,不及荆轲得手,秦王挥剑砍掉了这个大胆刺客的一只脚丫,站不稳的荆轲靠柱坐倒下去,却也从容笑骂威权……大历史给我们和盘托出了一个悲壮千古的英武故事。但,也有其他版本的荆轲形象,在大同小异之外,更有"爆料",比如《战国策》里描述,当时倒地的荆轲的坐姿为:双腿叉开,自然向前延伸出去,明晃晃地将男性身体的私密之处     

《故乡的小路》教学设计

正教材版本人音版小学音乐第九册第五课【课型】唱歌综合课【教学模式】自学与指导相结合、参与与体验相结合、互动与合作相结合的教学模式。【教材分析】这是一首优美深情的歌曲,通过对故乡小路的描述,回忆起童年的幸福时光,表达了对母亲、对故乡的思念之情。     

小溪流又唱了

小溪流生活在山脚下,绿绿的青山环抱着她,潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草,映出头顶的蓝天、白云。细雨轻轻落下,小溪流快活地唱起来：     

日记教学:在文字的抒写中觅得生命的馨香

曾有人说,经过书香浸润的心灵可以丰富人生,收获诗意。而日记,就是进入这种审美境界的奇妙方式。人皆有喜怒哀乐的情绪,要体验人生的种种丰富的情感,享受生活的情趣,就必须记日记,以美滋润心灵。当下学生的日常生活其实非常丰富,但他们笔下的日记却千篇一律、苍白呆板。批阅之余,笔者常常产生无奈无力之感。农村初中的学生阅读量少,视野相对狭窄,再加上在平日生活中很难捕捉到细微之处有价值、有意义的发现,所以在他们看来,日记     

教师范唱——音乐课堂不该失去的风景

【现状点击】新课程实施以来,不少音乐教师已形成了"多媒体课件的教学成功的必备条件"的错觉,甚至前些年一些优质课评比的组织者为推广多媒体课件在课堂中的使用,竟然在教学比赛中规定必须用课件。这些都或多或少地导致教师在视听资源的选择和利用上有些盲目,他们不惜花很多时间收集歌唱家们丰富的演唱资料制作到课件中。也有教师则视配套教学光盘为"权