探究影响鼠妇分布的环境因素和教学环境

七年级第一个需要探究的活动是“影响鼠妇分布的环境因素”.如果教师能通过实验开展好这堂实验课的教育教学任务,就可以使中学生在中学阶段首次接触生物课时,激发起他们理论联系实际学习生物学的思维;使他们懂得怎样去热爱大自然,怎样去探究自己未知的生命科学,唤起他们学习生物学的浓厚兴趣,体会到生命对于生物体的重要价值和深远意义.在他们将来踏入社会,从事与生命科学相关或相近的学科时,能为他们提供一定的思想理论基础和积累实践经验的范例.     

探究不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果

甲型H1N1流感的突然袭来扰乱了人们平静的生活,对其蔓延产生了恐慌。利用84消毒液对环境进行消毒能切断甲型H1N1流感的传播途径,为此人们纷纷购买84消毒液对其生活、工作环境进行消毒,我们学校也不例外。但在使用84消毒液上有一定的盲目性,存在一定的误区,如有些人认为84消毒液的浓度越高越有效,每天消毒的次数越多越好……。为了指导人们正确使用     

话说青霉素

1928年9月的一天早晨,在英国伦敦圣玛丽医学院担任细菌学讲师的弗莱明（A．F1eming）像往常一样来到了实验室。在实验室里一排架子上,整齐地排列着很多玻璃培养皿,里面分别培养着各种有毒的细菌。弗莱明正在寻找一种能够制服它们,或把它们变成无毒菌的方法。其中有一种在显微镜下看起来像葡萄状,存在很广泛,能够使伤口感染化脓的葡萄球菌。弗莱明试验了各种药剂,力图找到一种能杀它的理想药品,但是一直没有成功。     

弹力方向演示器

1用途(1)演示弹力的方向;(2)验证三力会交原理。2制作材料有机玻璃培养皿(φ90)一个、牙签三根、吹塑纸一张、硬质塑料片一块、小塑料盒六个(四大两小)、红墨水一瓶、塑料胶带一卷、万能胶一小瓶、     

我们的肠子属于细菌

成年人体内共有细胞约100万亿个,可是你知道我们体内的细菌有多少个吗？1000万亿!足足是人体细胞数量的10倍。 过去科学家估算人体细菌种类的方法是从肠道中提取细菌,然后在培养皿上培养,待菌落长出后,再进行计数。可是这样做忽略了无法在人体外生长的各种罕见细菌。     

氯气性质实验的改进

1实验用品 仪器：学生记录单、1张白纸、2个直径为6cm的培养皿、2个直径为9cm的培养皿（作盖子）、9支滴管、棉纸。 药品：84消毒液（约含5％次氯酸钠）、1％硫酸亚铁铵溶液（新制）、1％亚硫酸钠溶液（新制）。     

适合学生的教学才是最好的教学

一次课上,我带上装有水的喷壶、培养皿、土壤、蚯蚓,胸有成竹地走进三年级（2）班教室。课前,我结合教材,参考教师教学用书,认真备好了课,并布置学生寻访、观察蚯蚓,让同学们在本次课上将蚯蚓带到课堂上。把自己的发现向老师同学汇报,大家共同分享每个同学的观察发现。     

《毛细现象》课堂实录

教学准备:餐巾纸、红色的水、培养皿、玻璃片2片、粗细不同的玻璃管2根、宣纸、蜡光纸、塑料片、粉笔、记录纸、酒精灯等.     

创新的技巧——每个人都有创造力（连载三）

有一部分创造力源于你平日所见。生物学家亚历山大·弗莱明度假回来后发现他的某个培养皿里的细菌全部死亡,他并不像大多数生物学家那样认为这个实验彻底失败了。相反,他觉得一定发生了什么他从未想过的重大事情,而就在他对这个所谓"事故"的调查过程中,青霉素被发现了。     

通过化学实验培养高中学生的综合能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中的作用是不可忽视的,因为它是培养和提高学生综合能力的重要手段。但有些老师认为高考中的实验只需动笔不用动手,眼睛只盯着分数而忽视了能力,于是在黑板上"做实验",或者用多媒体在屏幕上"做实验",这样不仅使学生感到枯燥乏味,更不利于学生综合能力的培养和提高。下面将我二十多年来在化学实验这方面的理论研究和实践经验总结如下。一、通过演示实验,提高学生的观察能力与思维能力