好玩的写字

写字好玩,首先是汉字好玩,它背后有故事和历史,习字就是阅读故事、触摸历史;写字好玩,其次是根本策略定位于好玩,教学目标指向兴趣体验比指向技法习得更具长远价值,创造个人专属的作品好玩;写字好玩,再次是提升途径好玩,以字会友、交流心得,柔性竞争激励学生取长补短,交互性强的反馈方式好玩。     

如何调动高中生学习物理的兴趣

高中物理课堂有很多比较抽象的概念,难以让学生直接领会;同时,高中物理课堂又有很多有趣的实验,让学生喜欢。本文试从具体的教学实践出发,来探索如何联系生活、加强学生实践能力训练等角度,浅谈对如何调动高中生学习物理的兴趣的一些探索。     

龙头老太

果然如小涓所知道的那样,游乐项目太多,太刺激,太好玩了。坐在摩天轮上转了一圈,就花了半个小时,速度很慢,但视野很开阔,把大半个城市尽收眼底。小涓都想不起来了,自己有没有和爸爸妈妈在半空中转这么一圈,如今却和自己毫不相干的两个人享受着这儿童般的欢乐。没容小涓想多少心思,贝姨又把她拉上了过山车。     

毕加索：我这么做只是因为好玩

毕加索的母亲曾经跟他说：“你要是当兵,你会成为将军;你要是侍奉上帝,你会成为罗马教皇。”她坚信她的儿子会成为一个与众不同的人,而忽略他在生活上的琐碎缺点,例如胆小和迷信。     

小学数学“数学好玩”教学有效性的提高策略

新课改的深入推进,需要小学数学教师更新教学理念、改变教学模式,让学生能够更好地融入数学教学当中,而"数学好玩"这一特色单元能够使数学学习的趣味性得到充分的展示,让学生通过数学活动体验到数学学习的乐趣,从中发现数学的魅力,并能够学习到一些重要的数学思想,提高学习能力,促进"数学好玩"教学有效性的提高。分析了小学数学教学现状以及教学的有效性,探究了提高有效性的策略。     

老师，我没有带球来

为了组织小班主题活动“好玩的球”,我发动幼儿从家中带来了各种各样的球,结果,接近一半的幼儿都带来了。户外活动时,带球来的幼儿玩得不亦乐乎,而没带球来的幼儿则垂头丧气。小班幼儿很少会想到自己解决的办法,你看,平时喜欢运动的灏灏直叹气,开心果黄梓也噘着个小嘴,就连平时满面笑容的小于都     

中班综合活动：好玩的电线

中班幼儿常喜欢根据自己的意愿动手摆弄各种物品，特别对那种色彩鲜艳，可以随意造型和反复操作的材料很感兴趣。电线的特点正符合此年龄阶段幼儿的兴趣特点，我们就利用它让幼儿动手、动口、动脑。     

陌生化策略,让语文学习好玩起来

陌生化策略指的是借用诗学概念中的陌生化理论,在阅读教学过程中充分挖掘教学内容、教学方式和教师语言中的陌生元素,让学生在熟悉的文本中看到不一样的风景,从而激发学生的兴趣,培育学生的理趣,涵养学生的情趣,让课堂变得好玩起来,让学生得到成长。     

小猪的追梦之旅

有一只小猪,他觉得很无聊,觉得自己不幸福。于是,他决定跑出去寻找好玩的事。就这样,他开启了自己的追梦之旅。这是一只善于观察,懂得欣赏别人优点的小猪。他在变形之前,用敏锐的目光观察,找到了各种动物的特点和长处。他先遇到了长颈鹿,发现长颈鹿的优点是脖子长,可以看到很远的地方。     

托班综合活动:好玩的瓶子

瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。