整合、融合，一切从学生真实生活出发——《安全出行（步行）》设计思路及教学反思

整合、融合—— 苏教版品德与生活一年级上册《上学路上》要求通过教学让孩子学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通规则。三年级上册《平安回家》要求通过教学让孩子继续认识一些常见的交通标志,了解过马路及行走的正确方法。     

浅谈如何在一日活动中培养大班幼儿的安全意识

正2012年9月,教育部发布了最新指导幼儿教育的文件《3~6岁儿童学习与发展指南》,在健康领域的生活习惯和生活能力的目标中提出了"具备基本的安全知识和自我保护能力",表明了安全意识的培养在幼儿一日活动中的重要性。对幼儿园大班的孩子而言,随着身体运动能力和认识理解能力的增强,他们更爱探索、好操作,什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏自我保护的经验和能力,常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不     

本期观点

躲避疗法防过敏,和孩子一起留心身边的安全标志,3种方式减轻孩子生长痛,母乳喂养并不是产后肥胖之源     

认标志，安全启蒙第一步

不管是你们还是孩子,都需要有一定的安全意识。和孩子一起来认识一下安全标志吧。     

浅谈幼儿园的安全教育

最近,"东方时空"、"今日说法"等栏目经常报道一些地方的幼儿园和中小学接连发生多起危及学生生命安全的恶性案件和意外事故,幼儿园、中小学等弱势群体的安全越来越受人们的重视。特别是由国家、省、市教育局联合发出有关防范安全事故的文件以后,中小学,特别是幼儿园采取了一系列的措施加强防范。但只通过加强门卫、重视交接手续等措施减少幼儿     

江苏省泗阳众兴实验小学：安全路标 温馨你我他

为了进一步加强学生对安令标志的认识，增强孩子的安全防护意识，正确辨别各种安个标志，防止不安令事故的发生。泗阳众兴实验小学于近期开展了“制作安全标志”活动。此次活动吸引令校学生踊跃参与，征结合“环保”原则的基础上，孩子们利用卡纸及各种辅助材料，奇思妙想地进行制作，一张张创意十足的安全作晶“标志”展现在大家面前。     

你是谁,我知道

湖南省平江县南江镇中心小学文学社的小记者,开展了你是谁,我知道的认识安全标志活动。他们收集了一些常见的安全标志,邀请同学们参与讨论,认一认,评一评。学会正确使用安全标志,营造快乐的安全校园。当心碰头