创客教育理念下初中Python编程教学实施的策略——以《用按钮编程》为例

21世纪以来,创客教育作为一种全新的教育理念出现在公众视野,已成为培养综合创新性人才的重要教育方式。文章以创客教育理念为指导,探索出能激发学生学习兴趣的Python课堂教学实施策略:作品激趣、互助探究和模仿创新。以佛山市顺德区八年级下册信息技术课《按钮编程》为例,对该教学实施策略进行了实践。通过教学实践证明,该教学策略能激发学生学习Python的欲望,促使学生在团队协作中合作与分享,进而提高学生动手实践能力并在实践中巩固深化编程知识。     

系统点穴术筑基功真诠（二）

中指伸直，食指微屈紧扣中指第二指节上．小指与无名指屈于掌心．拇指扣于无名指上，状似剑决．但不同于剑诀，为杵指(图13）。     

有这样一个村级档案室——唐山市丰润区沙流河村努力打造现代化档案室

许多人围着触摸屏查阅档案,你一定不会想到这是一个农村档案室,可在唐山市丰润区沙流河镇沙流河村已成为现实。沙流河村两委班子在认真贯彻“三个代表”重要思想,带领村民全面建设小康村的同时,高度重视档案工作,坚持高起点、高标准、严要求,努力打造标准化、规范化、现代化档案室。     

小葱根会亲

一天,小葱根应邀去参加根系家族的聚会。在那里,它见到了许许多多从未见过的根,增长了不少见识。这不,身旁一位满身长着瘤的根老早就引起了小葱根的注意。隔了一会儿,它终于捺不住好奇心,试探着问:“你是谁?     

蹲踞式跳远教学中在沙池上不宜放置横杆--兼与冯伟强老师商榷

读罢《体育教学》2003年第4期《蹲踞式跳远教学中在沙池上放置横杆效果好》一文后，根据笔者对蹲踞式跳远的理解以及通过教学尝试，得到了和该文完全不同的结论，也就是说蹲踞式跳远教学中在沙池上不宜放置横杆。     

岜沙：最原生态的苗寨

现代文明近在咫尺，但岜沙人却坚守着自己的传统。这或许是因为他们的血脉里，有着对民族文化由衷的骄傲，以及顽强到骨子里的传统[编者按]     

临高历史上的两次“土客之争”

所谓“土客之争”，是指因故从外地迁移而到某地方居住的外来移民，与当地土住民之间因为人口、土地等利益扩张不均而产生的纠纷与争斗。在海南临高。“客”也特指清朝问从广东、广西等地因“战乱”、“逐客”等社会动荡因素，南迁渡琼而来的高明、肇庆、台山、梅州等地方的移民．由于他们之间有共同的祖先地缘及语言，相对当地原住民户籍来说又是“客”籍，所以也叫做“客家人”，其所用方言叫做“客家话”。在临高的历史上．曾分别发生过两次较大规模的“土客之争”．现把其经过编辑整理简记如下。     

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