高中心理健康教育实施途径及有效性研究

通过对高中生实施心理辅导课程、班级为本辅导、小团体心理辅导、个别心理辅导等多途径的心理健康教育,采用问卷调查、质性研究等方法考查辅导效果,发现这四种心理健康教育途径在高中是可行的,且各有其效。四种途径既各自独立,又相互联系,目前有必要同时存在,各自发挥其作用,才能切实达到面向全体学生,实现帮助学生学会调适、重在发展的心理健康教育目标。     

“小团体”教学模式在小学体育教学中的应用探究

随着国课改的不断推进,小学体育的教育也在不断发生着变革,课改以来,各种学习方式相继涌现,而"小团体"教学作为一种新型教学方式,因为其高效性受到广大老师的青睐,如何能将这种教学方式有效应用到教学中呢?结合教学进行了一定的探究。     

协同作战,取得合力

转化小团体是一个复杂的系统工程,不能只靠班主任一个人孤军奋战,如各方面力量协同作战,会使转化工作变得更加迅捷有效。班级集体的力量。集体的温暖可融化小团体的坚冰。建议代老师试一试"四子方针"。     

班级小团体可以引导就不要拆散

班级中,加入小团体的学生往往能通过自己的特殊兴趣和共同活动,成为班级中的积极分子.但是,由于他们的认知能力和社会经验都在发展之中,有时,小团体的利益和规则会与班级的利益和纪律相抵触,也可能会因为小团体的活动过于频繁而影响了他们的学习和生活,甚至有可能受社会上的不良分子的影响而出现违法乱纪的行为.因此,班主任要正确地对待班级中的小团体,既要支持他们的正当活动,又要做必要的引导.     

面对“小团体”,老师不要出错招儿

一个班级里出现了"小团体"以后,尤其是已经成了一定的气候时,最着急的肯定是班主任,一个负责的班主任肯定想在最短的时间内解决这个问题,而忙中出错的事情也经常见到。所以面对"小团体"不能急于求成,一定不要出错招儿。面对     

三招转化小团体

常言道:物以类聚,人以群分。学生因为兴趣爱好及个性相同,慢慢组合成小团体是再正常不过的事情。关键是,班主任如何引导好小团体,将之纳入到班级发展轨道上来。注意到我班的小团体已经很长时间了。以班长为首的六位女生,居然号称六大魔女,后因转回一位四年级时转出的女生,增补为七大魔女。虽名号不是自己取的,但她们也颇为此沾沾自喜,以表示七人团结一致。     

拒绝被孤立

1,孤单女生的帅哥同桌帅哥乐艺成了我的新同桌。我想,完蛋了,我肯定又多了一条让女生们羡慕嫉妒的理由。而那时,我已是孤家寡人。确切地说,是我被班级里的两伙女生排挤。这话说来话长,本来我还算是块香饽饽,两伙女生都很想拉拢我,以     

组合技术结合简化比赛教学模式对大学生 体质健康促进的实验研究

针对当前大学生身体健康的实际状况,以提高大学生的体质健康为目的,设计实施了以体育项目组合技术和简化比赛相结合、以网络平台辅助课堂教学及小团体教学为组织形式的体育教学模式.认为:网络平台可以提高学生学习的自主性,增加学生课堂练习的时间;组合技术结合简化比赛的教学方法,能有效增加对学生机体的刺激强度;小团体的教学组织形式在培养学生团队意识的同时,有助于学生将课上课下的体育活动紧密联系起来,形成课内外学习和锻炼一体化模式.一学年的教学实验表明,该教学模式比传统教学模式能够更加有效地促使大学生多项身体素质和身体机能的发展,但在实际运用过程中,该模式还需动态调整.     

“小团体”教学在健美操教学中的应用及研究

通过问卷调查和实验研究的方法,对小团体教学在健美操教学中促进作用进行研究,发现小团体教学能促进学生的身心健康发展,能调动学生积极性,并发挥学生主体作用,增强学生团队合作精神、培养了创新意识。     

迷倒大青鱼的“药”方

在我们钓鱼的小团体中,弟兄们非常喜欢用“中药”作添加剂诱鱼。大家煞费苦心地研究出很多种“中草药”,其中有一剂垂钓大青的药饵,弟兄们用它一直爽到今天。其实,这款药饵的方子说简单也简单,但制作过程比较繁复,而且时间拉得较长,所以不能心急,一定要等到三个月后才能物尽其用。