浅议“九校联盟”的背景和价值

改革开放以来,我国高等教育取得喜人成绩,跻身于世界高等教育大国。2009年我国首批的“985”九所高校成立学术联盟“九校联盟”。本文从世界一流大学理念的提出、国外校际间成功合作、国内外高校间生源的竞争、高等教育质量问题等角度探讨了九校联盟提出的背景,并简要论述了九校联盟的价值。     

立足社区教育 构建区域终身学习系统——以北京市海淀区为例

社区教育蓬勃发展,北京市海淀区作为全国社区教育示范区,有很多好的做法在全国起到了示范引领作用.本文从组织管理机制、制度创新、资源整合、队伍建设、内涵建设及学习型组织建设等各个方面全面总结了海淀区社区教育的经验,为海淀区构建"常青藤"社区终身学习系统提供了基础支撑.     

一所学校对文化建设的悟读

学校文化无法置身于社会文化之外,其使命在于传承与创新,着眼于学生健康精神的发育和完全人格的养护,它理应远离作秀,抵达朴素;远离浮躁,抵达沉静;远离功利,抵达本真.学校文化建设包括:确立核心价值观和勾勒学校文化愿景.学校文化归根结底是"做"的学问,这是学校文化建设的实践纲领.     

常青藤文化与哈佛大学的体育发展

哈佛大学作为"常青藤文化"的首创者,通过恪守联盟原则、体育与学术一体化、构建哈佛共同体、开设协力课程、追求卓越、注重学生身心健康等六大核心要素,对体育学生在专业发展、赛场竞标、学术拓展、品格养成等方面进行全方位提升,为将来成为"最具影响的英雄人物"提供有力支撑。     

试论高校战略联盟及其构建策略

高校战略联盟是高校间一种有效的竞争合作的方式。在我国高校合并热潮过去之后，并不意味着高校间合作的结束，高校战略联盟相比高校合并而言，在具备高校合并的效用的同时，还具有其所不具有的优势，战略联盟成为后合并时代高校的最佳选择。文章在分析高校战略联盟的特征的基础上，指出了目前高校战略联盟的几种方式，最后提出了在我国建立高校战略联盟的具体策略。     

求精不求大——普林斯顿大学办学特色

创建于1746年的普林斯顿大学是美国历史上的第4所大学,美国8所常青藤名校之一。由《美国新闻与世界报道》周刊评选的2005年全美院校排行榜公布,哈佛大学和普林斯顿大学并列第一。到目前为止,普林斯顿大学已经是第6年称冠美国高校排行榜了。在美国,《美国新闻与世界报道》主办的年度大学排名被认为是最具权威性的。那么,普林斯顿大学靠什么秘诀取得如此成就呢?本文将从以下五个方面就普林斯顿大学的办学思想和理念作简要介绍。     

美国常青藤盟校人才培养理念对我国高校人才培养的启示

美国常青藤盟校的培养“完人”的教育目标、注重培养大学生的独立思辨能力和创新能力的人才培养理念,对于我国高校继续深化教育改革,培养高素质的优秀公民和培养大学生的独立精神、批判精神和创新精神有着不可低估的启示作用。     

“拜-杜”法案、权利配置创新与大学职务成果转化——以美国常青藤大学为例

采用案例研究方法研究美国常青藤大学的职务成果权利配置创新。研究发现美国大学形成了"法人优先、发明人劣后"的处置权配置创新;"大学、技术许可办公室、基层学术单位、发明人"四方激励兼容的收益权配置创新;大学内部形成了收益权与处置权相互关联、浑为一体的"激励——行动"闭环反馈机制,推动大学完成了法人主导、有组织有目标开展创新活动的现代化转型。基于以上研究提出我国大学在法人层面推进职务成果权利配置创新、加快现代化转型的政策启示。     

馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“ 常青藤” 为例

馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式，国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例，详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果，以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图３。表４。参考文献１３。     

美国常青藤盟校开展休闲体育的研究

美国常青藤盟校不仅代表着世界最高学术水平,而且历来高度重视体育运动,其体育文化历史悠久.除高水平竞技体育外,盟校体闲体育开展得非常普及.为了探讨和研究盟校休闲体育的开展状况,采用了文献研究法和比较研究法,结果发现盟校休闲理念深入人心、体闲体育管理规范,休闲活动内容丰富且极具个性化,休闲体育文化特色鲜明.我国高校相比于盟校,休闲体育的开展从项目内容到普及程度存在差距,因此对盟校体闲体育开展情况的研究将会给我国高校休闲体育的开展有很好的启示作用.