关于提高学生建筑工程识图能力的建议

建筑工程识图能力的培养应贯穿于几门课程的学习中,采用观看模型、参观认识、课程实训等教学方式提高教学质量和在建筑构造和建筑结构课程中学习识读建筑工程图。     

房屋建筑学课程教学的实践研究

房屋建筑学是土木工程、工程管理专业一门重要的专业基础课．在查找出该课程在教学实践中存在问题的基础上,对教学内容、课程体系、教学方法、实践教学环节及考评方式等方面进行研究,提出相应的建议和措施．     

“建筑构造”系列课程思政教学改革探索

为了将课程思政这一崭新教学理念融入建筑构造课程的专业教学中,本文通过分析本课程的思政教学目标及思政教学融入点,提出课程思政教学实施方案,即在专业的理论、实践教学中穿插9个思政教学模块,以培养学生树立充满自信的爱国主义精神、科学严谨的职业精神、甘于奉献的工匠精神等,为建筑类专业的思政教育提供建议与参考。     

建筑构造课程教学改革探析

文章阐述了教师要想提高《建筑构造》的教学质量，需从优化教学内容、运用灵活多样的教学方法、运用先进教学手段、强化实践教学和转变考核理念这五个方面进行改革，方可激发学生的学习兴趣和潜力，提高教学效果。     

风景园林专业园林建筑构造课程教学改革研究

园林建筑构造是风景园林专业的一门主要选修课程,本文通过分析目前风景园林专业中建筑构造课程的教学现状及存在的问题,从优化教学内容、改进教学模式及建立灵活的考核方式等方面提出该课程教学改革的新思路,基本解决了以往教学中的问题并有效提高了教学质量。     

幼儿园建筑构造要求探讨

文章主要从幼儿教育的发展现状出发,分析了建筑构造在幼儿园建筑中的重要性,对幼儿园建筑的构造要求进行了探讨,为幼儿园建筑构造的施工提供了一定的参考。     

学习迁移理论在《建筑构造》课程教学中的应用研究

建筑构造是一门综合性的建筑科学。本文从学习迁移的理论入手,分析了学习迁移在课程教学中的意义和作用,结合自身教学实践探讨了学习迁移理论在建筑构造课程教学中的应用。     

高校理论与实践综合类课程“建筑构造”的教学改革探索

对理论与实践综合类课程"建筑构造"实行教学改革,从教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面着手进行系统的改进,以提高教学质量,提高学生学习的主动性与创造性,使学生分析问题和解决问题的能力及建筑设计水平得到有效的提高。     

严寒地区外墙镶贴饰面砖的质量问题和防治措施

北方地区镶贴外墙砖对于美化环境延长建筑物寿命都很有价值,但普遍存在另人忧虑的质量问题,究其原因,有材料质量、质量标准、施工工艺、建筑构造四个方面的原原因.     

“园林建筑构造”课程教学改革初探

针对传统学科体系教学中,建筑构造同建筑设计严重脱节的现象,结合《园林建筑构造》课程教学的体会,提出将建筑构造课程同建筑设计课程更好的融合的几点设想,以期使学生真正成为学习的主体,能够应用构造理论知识来解决建筑设计遇到的实际问题。