两手抓、两手都要硬的成功实践——怒江州科委、科协精神文明建设点滴

怒江州科委、科协１９９８年精神文明建设工作在邓小平理论指导下,在州委的正确领导下,我们坚持“两手抓、两手都要硬”和“精神文明重在建设”的方针,认真贯彻党的十四届三中全会精神和党的十五大精神,以及省、州精神文明建设的实施意见,在组织实施州精神文明建设过程中...     

助力滇西,上海高校援滇干部弘扬正能量

2015年1月7日至15日,上海市教卫工作党委、上海市教委组织由中央驻沪媒体与上海本地媒体组成的记者采访团,远赴云南省德宏、怒江、大理等州县,对在沪教育部直属高校派出的第二批赴滇西边境山区挂职干部大半年的工作进行了调研与采访。据了解,继2013年派出第一批54名干部滇西挂职之后,2014年4月,全国35所高校共派出47位挂职干部,在滇西4州委(政府)、40县和3区政府挂职。其中,复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学等分别派出了9位挂职干部赴滇西边境山区调研区域发展与开展帮扶等工作。     

上海高校援滇干部助力滇西,弘扬正能量

滇西北,是七彩云南一个美丽的缩影。三江并流、植物王国、雪山峡谷、急流险滩、湖泊森林、草甸冰川……那里不仅自然风貌多姿多彩,而且国际区位优势明显。然而,滇西边境山区的经济、教育、文化等发展仍处于较为落后的状况。2014年,当地又多次发生地震、泥石流等灾情。为消除贫困,促进发展,实现共同富裕,党和政府始终将减缓贫困作为国家发展的重要目标和任务,将扶贫上升到关乎基本制度、发展方向的高度。习近平总书记今年首次离京考察,就将第一站     

怒族民歌

怒族人民，主要分布在云南怒江州的碧江、福贡、贡山及兰坪和迪庆州的维西县。神话、传说、故事、诗歌等口头文学比较丰富，民间歌舞艺术也较普及。民歌曲调质朴淳厚，高亢嘹亮，节奏平稳轻快。主要伴奏乐器有笛子、口弦、琵琶和葫芦笙。     

泸水县教育局开展刨先争优重实效

新学期开学以来,怒江州泸水县教育局在开展创先争优活动中,紧密结合教育系统工作实际,紧紧同绕“创先进、争优秀、塑师德、提师能、强管理、促质量”这一主题,依托“加强学习,创先争优;规范管理,创先争优;提升质量,创先争优”3个活动载体,将“创先争优”各项任务落到实处。     

怒江行——感受云南怒江州民族教育改革开放30年巨变

作为“贫困地区义务教育二期工程”检查组成员,2007年笔者随组来到云南,得以有机会进入怒江这块神秘的土地,开始了3天难忘的怒江之行。     

同学们都叫他“夏哥”——记怒江州民族中学教师夏宗升

在教学上,夏老师注重创新,从古代的孔子、苟子到近代的陶行知,从古希腊的苏格拉底到前苏联的苏霍姆林斯基,他都研究过。每年,夏老师自费订阅的各种书报在500元以上,如专业陛的杂志《历史学习》、《历史学家茶座》和《史学理论研究》等,非专业性杂志如《小小说选刊》、《书屋》、《畅销书摘》、《杂文选刊》和《意林文汇》等。学校图书馆的管理员都说像夏老师这样爱读书的人太少了。在理论学习上他常说：“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下：取乎其下,则无所得矣。”他从那些经过历史和时间考验的教育家的学说中汲取营养,     

平凡铸就成功 奉献成就事业——记怒江州泸水县老窝白族乡中心学校校长杨发柱

在35年的从教生涯中，杨发柱校长忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业。当教师，他要求自己向最优秀的教师看齐；当领导，他以最优秀的管理者作自己的楷模。他廉洁奉公，勤政务实，对工作任劳任怨，认真负责。他亲师如兄妹、爱生如子女，以扎实的工作作风，出色的工作成绩，     

吉恩妞:特殊孩子妈妈

正"我到底是孩子们的老师还是他们的妈妈,就连我自己也说不清楚了。""看到山区来的聋哑、智障孩子们通过我们的教育之后能正常融入社会,这是我最幸福的事情。"怒江州特殊教育学校是怒江傈僳族自治州唯一招收聋哑、智障学生的特殊学校,45岁的傈僳族女教师吉思妞是学校副校长,分管教学和德育工作。怒江州山高谷深,当地群众很多都散居在山腰或半山腰地区,大多不识字。每当招生时,吉思妞和其他老师不仅要跋山涉水去找学生,还要苦口婆心地劝说。学校现有79名孩子,大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。     

怀恋故土的民族——普米族

普米族是我国具有悠久历史的民族之一,主要分布在云南省怒江州兰坪县、丽江市宁蒗县、永胜县、迪庆州维西县等地,还有一部分居住在四川省凉山州木里县和盐源县,人口约3.5万人。普米族自称 “平米”、“普英米”、“普日米”、“培米”等,意为“白人”。1960年．根据本民族的意愿和民族识别结果．经国务院批准,正式定名为普米族：