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每年高考之后,如何填报志愿便成了考生的头等大事.现行的招生制度对学生的志愿填报有较大的限制:在同一批次中不同高校不能同步录取,多数高校对于同批次学生的第二志愿不予考虑.由于信息不完整、不对称,从而使填报志愿成为一门精深的学问,甚至带有很大的"赌博"性.许多成绩优秀的考生,由于志愿填报不当而遗恨终生. 相似文献
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吴金财 《教育测量与评价(理论版)》2011,(10):53-59
学校、班级和任课教师可以从不同的角度来构建高考模拟考的质量分析模型,不同的数据模型具有不同的内容、指标和功能。对模型化质量数据的分析与评估,有利于及时发现高考备考过程中的问题与原因,并对后期策略进行调整,进一步提高复习备考的针对性和有效性。 相似文献
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近日,上海普陀长征中学部分高二班级要求年级排名90名以后或"加一"作业不做超过7次的考生放弃"加一"学科,转而参加春季高考或专科自主招生。此事一出,舆论哗然。为此,长征中学收回全部承诺书,并召开家长会,向相关家长道歉。不管该校如何解释这是误会、是为促进学生学习,都无法洗清歧视"差生"的嫌疑。虽然这种想尽一切办法羞辱"差生"的"冷暴力"事件,一再遭遇舆论质疑,教育部也曾在《中 相似文献
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<正>随着教育制度改革的深入,教育部在全国实行职业院校单独招生制度。这是在高职教育领域的一次全新的尝试,可突破录取批次限制,为高职院校开辟一个新的生源途径。让那些平时成绩稍差,但学有专长、专业潜能好、创新能力强的特殊人才,有机会选择自己喜爱的学校和专业。但是,这种特殊学生有其特有的问题。通过几年的教学实践,发现单招生普遍存在学习障碍问题。如何根据单招生的个性、专长,更好地因材施教,酌情管理,是值得我们思考和研究的课题。我们力图从 相似文献