“旭日阳刚”对音乐教学的启示

＂旭日阳刚＂业余组合演唱的歌曲《春天里》,感动中国,轰动一时。这一现象引发对时下音乐教学的诸多反思,如艺术与技术的关系、表演时的状态、艺术修养的积累、生活体验与音乐的表情达意、舞台感等。最有价值的音乐表演是所有参与者之间的情感交流与共鸣,音乐教学不可舍本逐末。     

资源环境和人——李奕谈信息化对基础教育的影响

谈及技术在教育信息化过程中所起的作用，不能就技术论技术，更需关注技术背后信息化资源、信息化环境和人的改变。使教育在原有基础上丰富和拓展，创造出一种新的增长模式是教育信息化要实现的价值之一。描述这种变化的核心模型由资源、环境和人三个要素构成，可借其阐释教育中资源观、环境观及人的改变。     

海德格尔存在论技术论的逻辑及其困难

海德格尔存在论技术论树立了一面反传统的旗帜,但其逻辑理路中有内在的困难。把技术的本质解读为脱离技术的解蔽是一种预先设定,把现代技术的本质解读为解蔽方式内在转换而形成的促逼式解蔽是一种抽象推演,把现代技术的本质归结为形而上学思维方式是一种错误归结。由于这些困难,它通过天命沉思来克服技术困境最终归于无效。     

从写作语境的多层制约因素中看高考作文的失语

近年来高考作中虚情假意的失真现象、空话连篇的失实现象、干篇一律的失式现象．人们称之为高考作的“失语”现象。造成此现象的原因是什么？从哪里寻求有效的解决途径？很多人在思考这个问题。笔认为，要厘清此问题，不能仅仅“就本论本”或啃允技术论本”。还必须从写作语境的多层制约因素中去作全方位的考察。[第一段]     

高职教育质量标准研究综述

文献研究主要集中在高职教育质量标准内涵、制定方法、制定过程、质量标准体系构成和高职教育质量评价与保障等方面.已有高职教育质量观和质量标准的研究基本上是借鉴普通高等教育的成果和理论研究的视角,没有从技术论和人才结构理论等视角去研究质量问题,没有从高职教育职业性的针对性角度去判断.高职教育的质量标准要从结构上突破传统学科体系的框架和特征,而以职业体系的要求去构建.     

组织创新分析范式探讨

长期以来，人们主要从技术的角度和交易费用的角度对组织创新问题进行研究分析。但随着知识经济时代的到来，对于新一轮组织创新浪潮需要我们从新的视角来认识组织创新问题。本文在介绍基于技术论和交易费用理论的两种组织创新分析范式的基础上，提出了在组织创新分析中引入人力资本的因素，从人力资本的角度来分析和研究组织创新问题，即基于人力资本理论的组织创新分析范式。     

“唯技术论”对普通高校排球教学发展的误导

普通高校的排球教学由理论与技能两大部分所组成,由于应试教育思想的影响,使得普通高校排球教学在其发展的过程中,产生了"唯技术论"的片面思想,对排球教学的实际效果形成了严重的影响。因此,透析"唯技术论"的实质所在,明晰其对普通高校排球教学发展的误导,进而寻求切实有效的修正方法与途径,是普通高校排球教学实现可持续发展的必要途径。