“双高”背景下依托技能大师工作室推进“三教”改革的研究与实践——以广西水利电力职业技术学院为例

本文分析目前依托技能大师工作室推进“三教”改革存在的问题,阐明“三教”改革的内涵,阐述依托技能大师工作室推进“三教”改革的实践,为高技术技能人才培养交流、技术创新和转化创造、“工匠”精神传承提供参考。     

基于技能大师工作室的职业教育专业文化建设——建筑设计类专业

本文以建筑设计类专业为例,介绍了职业教育专业文化建设的重要性,阐述了建筑设计类专业的文化特征,论述了基于技能大师工作室的职业教育专业文化体系建设过程。     

基于技能大师工作室"工匠精神"的培养

当前,我国经济社会正发生着深刻的变革,经济领域面临诸多挑战,工匠战略的实施,是化解产业结构矛盾的措施之一.技能大师工作室是培养高技能人才的崭新渠道,也是培育工匠精神的有效载体.可以通过教学环节融入工匠精神、营造工作室的文化氛围、发挥技能大师的示范作用、整合社会资源等方式培育具有工匠精神的人才,推动社会的发展.     

齐轨道装备公司创建“技能大师工作室”必要性和优势浅析

分析创建"技能大师工作室"的必要性,并就其优势进行了阐述。     

基于技能大师工作室的无人机专业产教融合人才培养模式探究

无人机在军事、民用等多个领域具有较高的应用价值,由此,越来越多的高职院校开设了无人机应用技术专业,并一度成为热门选择专业之一。但由于高职院校无人机应用技术专业人才培养目标和教育模式定位不明确、“双师型”师资力量薄弱、专业课程规划不合理,导致人才输出与社会实际需求错位。对此,本文以技能大师工作室为切入点,结合技能大师工作室内涵、高校无人机专业人才培养现状展开探讨,以就业和能力提升为导向,确立无人机应用技术专业产教融合人才培养方案。     

浅议当代技能大师工作室建设

本文试从建立技能大师工作室的背景入手,在总结部分省、市技能大师工作室工作的基础上,结合我国当前实际,分析了技能大师工作室在未来一段时期的发展趋势,望本文能为我国职教研究者提供相关借鉴。     

名师风采

张彬男,1973年3月出生,重庆人,中共党员,中国注册烹饪大师,全国技术能手、全国劳动模范,享受国务院高技能人才津贴。湖北省总工会第十三届常务委员,国家技能大师工作室领办人,湖北省示范性(劳模,工匠)创新工作室带头人,现任黄冈职业技术学院商学院烹饪专业带头人。2019年荣获中国最美厨师,黄冈市十大杰出人才,黄冈五一劳动奖,黄冈高层次人才A类(绿卡)中华金厨奖、东坡美食传承人。个人精彩绝活:龙须拉面、面条吹气球,川剧绝活变脸。     

高职技能大师工作室建设与发展的探索

建设高职技能大师工作室是学校和专业响应国家号召,在服务行业和区域经济发展、跟跑产业发展基础上,实现并跑、领跑、彰显自身办学特色的一项重要举措,是优质培养高素质技术技能人才的有效途径.通过分析高职技能大师工作室建设中现存的问题,从提高政治站位、坚持协同共生理念、多方联动共建发展长效机制等三个方面为高职技能大师工作室的可持...     

实践共同体：技能大师工作室的另一种解读

技能大师工作室实质上就是一种实践共同体。它以工作室为共同体的载体、以认知情感为共同体的纽带、以参与合作共享为共同体的机制、以实践问题为共同体的基础、以人员参与中的身份认同为标志。技能大师工作室实践共同体具有深化工作室成员专业技能,促进隐性知识的传播与共享,提升技能人才培养的有效性和针对性等价值。