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戴晓萍 《教学月刊(小学版)》2011,(12):31-32
《品德与社会》课程标准指出,"儿童是学习的主体,儿童的品德形成和社会化发展,在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现",课程呈现的形态主要是"儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动"。因此,在品德教学中应多为学生设计一些生活 相似文献
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是她教会我说话,是她教会我写字,是她教会我使用筷子,是她教我迈出人生第一步……她,就是我亲爱的妈妈,一名人民教师。妈妈的抽屉里有一个小盒子,里面有指甲钳、小剪刀、小木梳、牛皮筋、创口贴、针线包……别小看这只小盒子,它的用处可大哩! 相似文献
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今天我做完作业后,看见自己的指甲又长长了,便拿起指甲钳“咔嚓咔嚓”地剪起指甲来。妈妈见了,就问我:“莹莹,你一年能在你的手指上剪掉多大面积的指甲呢?”唉呀,妈妈提出的这个问题我还真没想过呢! 相似文献
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计划经济时代形成的国内指甲钳行业"五大巨头"--广州"555"、北京"京"牌、天津"津"牌、苏州"双菱"、上海"双箭"在八十年代末九十年代初纷纷关停并转. 相似文献
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