高中化学实验改进四则

焰色反应实验的改进 焰色反应,按教材内容进行操作,有3点不足.1)仪器损坏率大:焰色反应实验的载体常用铂丝(或镍铬丝),由于铂丝(或镍铬丝)在氧化中反复灼烧,容易从镶结的玻璃棒上脱落或折断,用于学生分组实验时损坏率高.     

实验室常用仪器设备损坏率的探讨

阐述了实验室常用仪器损坏率高低的意义，分析了损坏的原因，提出了降低损坏率所采取的方法，以及日常维护和损坏修复的办法。     

有效降低实验电气设备及元件损坏率的措施和方法

为了加强实验室建设,更好地培养高素质人才和建设节能降耗型、低碳型社会,展开了降低实验电气设备及元件损坏率的研究,详细分析了实验电气设备及元件损坏率高之原因,探索出相应的解决措施及方法,并证实了这些解决措施和方法是可行的、可靠的、有效的,可以在相关领域中借鉴和推广.     

北方渠道抗冻害措施探讨

北方寒冷地区的冻害问题是造成水利工程建筑物损坏的主要原因之一,本文通过工程实践,探讨和研究减少冻害的工程措施.     

提高"直流双臂电桥的使用"的实验效果

这篇文章围绕“直流双臂电桥的使用”实验,其测量范围是10^-2～10^-4Ω,因其灵敏度和精确度高,实验时连接被测电阻时的导线电阻和接线电阻的大小直接影响到测量的结果。在测试过程中,有些学生常将电位接头与电流接头颠倒或和由于疏忽或误操作等,而使电桥处于极不平衡的状态而打弯指针损坏检流计。针对存在问题,作者研制了双电桥实验板,减少了实验误差。同时作者又结合现代教育技术,将实验原理、实验过程以及一些相关的知识,通过图文和声音相结合制成生动有趣的多媒体仿真实验课件,让学生方便地进行预习或复习。学生经过仿真实验的学习之后,在进行实物操作时,既减少了设备的损坏率,又节约了时间,提高了实验效果。     

电工实验室设备损坏原因及整改建议——以石家庄职业技术学院为例

电工实验室设备损坏的原因主要是内部烧结、烧断、误操作或设备老化.要降低设备损坏率,教师要注意加强安全意识和对学生的辅导力度,熟练掌握仪器仪表的结构、工作原理、使用方法及注意事项;帮助学生养成良好的操作习惯;加大设备保护力度,选用合理的保护元件并及时更新已损坏的模块.     

皮尺的使用与保管——《体育教学》论坛“场地器材”栏目观点汇总

【周国平】:现在都是高科技信息化时代,皮尺的使用率可能不高了,但在部分体育教学中还是使用的。使用时应该注意由专人保管,比如教学中,画线尽量自己动手,或找一名负责的学生进行画线、测量等。【岩梅兰馨】:皮尺在基层学校体育教学与训练中,使用率还是非常高的。但同时损坏率也不低,如果尺子质量不太好的话,就会成为一次性尺子。     

浅析虚拟软件在汽车维护课程中的运用

随着信息技术的发展,计算机辅助教学已经成为各门学科教学的必要手段,其以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术,汽车维护这门课程是我院汽车运用系的专业实训课程,要求学生在掌握理论的同时也能完全掌握技术的操作,因此设备的数量和设备的损坏率是我系考虑的重点,因此我系引进了一套汽车维护的虚拟软件,供学生进行虚拟操作,在完成虚拟操作后再在实车上进行操作,这样就能大大解决对设备的损坏率。