全文获取类型
收费全文 | 59691篇 |
免费 | 243篇 |
国内免费 | 460篇 |
专业分类
教育 | 41808篇 |
科学研究 | 8385篇 |
各国文化 | 49篇 |
体育 | 4783篇 |
综合类 | 2006篇 |
文化理论 | 210篇 |
信息传播 | 3153篇 |
出版年
2024年 | 180篇 |
2023年 | 884篇 |
2022年 | 973篇 |
2021年 | 778篇 |
2020年 | 752篇 |
2019年 | 776篇 |
2018年 | 473篇 |
2017年 | 759篇 |
2016年 | 1112篇 |
2015年 | 2120篇 |
2014年 | 4571篇 |
2013年 | 3280篇 |
2012年 | 3723篇 |
2011年 | 4020篇 |
2010年 | 3725篇 |
2009年 | 3594篇 |
2008年 | 4171篇 |
2007年 | 3342篇 |
2006年 | 2692篇 |
2005年 | 2705篇 |
2004年 | 3312篇 |
2003年 | 3080篇 |
2002年 | 2300篇 |
2001年 | 1795篇 |
2000年 | 1947篇 |
1999年 | 670篇 |
1998年 | 443篇 |
1997年 | 386篇 |
1996年 | 402篇 |
1995年 | 337篇 |
1994年 | 274篇 |
1993年 | 208篇 |
1992年 | 166篇 |
1991年 | 144篇 |
1990年 | 166篇 |
1989年 | 106篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
2.
<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为,学生要做到加深理解,必须通过熟读,读透语言,体味具象,洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力行的整个阅读过程。其中,熟读是指细读、精读、逐字逐句读。小学生难以长时间集中注意,自控力弱,相同文本的“反复朗读”往往有口无心,阅读教学亦忌机械重复。因此,教师要在传统熟读法的基础上,取其精髓,探索适合儿童心智特点与思维水平的熟读策略。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
钟道隆先生发明的逆向英语学习法包括“听写说背想”五个方面。从听入手,然后听写,跟读,背诵到总结提高。这个方法能帮我们切实提高英语水平和考试成绩。该文主要探讨如何用逆向英语学习法提高听力考试成绩。 相似文献
8.
汤秀荣 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
新课程标准指出,由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的解决问题的方法必然是多样的。教师在提倡计算方法多样化的同时,应渗透解决问题方法的简化、优化思想。有些计算过程、计算结果可以化繁为简;利用画图法、假设法、比例的知识和发现规律去解决问题……这些都是使复杂的问题简单化的教学策略。 相似文献
9.
10.
对体育系男学生(20名)在安静状态、小于通气阈强度负荷运动后即刻1min的脑电变化进行测试得出结论:小于通气阈强度运动在一定程度上对大脑皮质产生影响,增进了大脑细胞新陈代谢强度,可改善大脑皮质神经元代谢能力,可改善和提高脑皮层神经细胞工作能力。 相似文献