全文获取类型
收费全文 | 55201篇 |
免费 | 123篇 |
国内免费 | 228篇 |
专业分类
教育 | 44248篇 |
科学研究 | 4401篇 |
各国文化 | 38篇 |
体育 | 2040篇 |
综合类 | 1583篇 |
文化理论 | 166篇 |
信息传播 | 3076篇 |
出版年
2024年 | 720篇 |
2023年 | 2359篇 |
2022年 | 1828篇 |
2021年 | 1315篇 |
2020年 | 1259篇 |
2019年 | 1163篇 |
2018年 | 571篇 |
2017年 | 957篇 |
2016年 | 1513篇 |
2015年 | 2516篇 |
2014年 | 5425篇 |
2013年 | 3550篇 |
2012年 | 3844篇 |
2011年 | 3913篇 |
2010年 | 3382篇 |
2009年 | 3022篇 |
2008年 | 3508篇 |
2007年 | 2543篇 |
2006年 | 1915篇 |
2005年 | 1828篇 |
2004年 | 1715篇 |
2003年 | 1596篇 |
2002年 | 1363篇 |
2001年 | 1150篇 |
2000年 | 989篇 |
1999年 | 369篇 |
1998年 | 238篇 |
1997年 | 203篇 |
1996年 | 173篇 |
1995年 | 147篇 |
1994年 | 124篇 |
1993年 | 89篇 |
1992年 | 84篇 |
1991年 | 67篇 |
1990年 | 45篇 |
1989年 | 53篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
小学阶段,英语教师应该研究英语教学存在的不足,研究课程标准提出的单元整体教学的可行性,并以此为基础,实行英语绘本的融合教学,从而借助单元整体教学视域下英语绘本的融合教学提高学生的个人能力,综合发展学生的素质,使其建构单元知识结构,形成英语综合素养。 相似文献
2.
林喜梅 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
文章以一道练习题的正确率引发了对平面向量小题的思考,递进的形式,借助等和线,逐步巩固此专题;在 PAD平台上,通过点对点“追加练习”或“每日一题”等方式让学生积极参与练习,从而进一步使学生构建较完整的知识框架. 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
4.
在小学阶段的数学课程教学过程中,教师引导学生展开深度学习,能够让学生对知识的理解更为细致、具体和全面。所以小学数学教师应立足于深度学习的视野,尝试开展单元整体教学,引导学生尝试从宏观的角度展开数学课程学习,在多元化的单元学习活动中主动地建构知识内容,尝试利用自身所学的知识解决相关的问题,并将这些知识迁移应用于新的情境,整体发展学生的高阶思维。如此,学生能够得到更为深远的发展,教师也能够引导他们展开深度学习,以此达成学科核心素养有效培养的目的。 相似文献
5.
7.
8.
9.
10.
黄志敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(28)
在新高考新课标新教材背景下,思想政治课应该怎样提高有效性?本人通过教学实践,认为实施议题式教学,即围绕议题,设计序列化问题,创设议题活动,让议题、问题与活动相结合,这样的教学能为政治课堂增效。 相似文献