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1.
何谓传媒智库?这首先要从什么是智库说起.所谓智库,一般是指智囊机构,也称"思想库",是指由专家组成、多学科兼容的、为决策者在处理社会、经济、科技、军事、外交等各方面问题时出谋划策,提供相应的理论、方法、战略选择以及策略路线等的公共研究机构.通常意义上的智库是独立于政府部门或受托机构的民间组织.比如,在美国,国际经济研究所、战略与国际研究中心、布鲁金斯学会、美国国家科学研究院、兰德公司以及胡佛研究所就是著名的智库. 相似文献
2.
古语有言,“道可道,非常道”,近年来层出不穷的电视娱乐节目令人眼花缭乱,作为旁观者,对于其中深奥之“道”已经到了只能意会、无法言说的地步。之所以在此勉为其难,是因为看到2006年大陆电视(尤其是卫星电视娱乐)娱乐格局正在发生的悄悄变化。这种变化表现在,与2005年相比,200 相似文献
3.
其实我跟栏目接触最多的是做公益,因为我是做公益的,是帮助那些孤寡老人、弱势群体的。我经常做一些活动,跟媒体的接触非常多,但是我就觉得一直来说媒体就是一个介绍,有一点旁观者的视角,但是作为《百姓30分》来讲,真正的去主动地去做一些公益的活动,做一些公益的事。像去年组织的扶贫植树、向印度洋海啸地区捐款、和贫困大学生一起过年、学雷锋万人签名等等,我就觉得像这样一个年轻的集体,有这么强的爱心, 相似文献
4.
苏格拉底的教育方法及其危机 总被引:2,自引:0,他引:2
苏格拉底假定了某种现象背后的"先在本质"的存在。知识就是认识者透过事物的现象把握本质,这就是杜威所嘲讽的"旁观者知识观"。缘自古希腊自然哲学家的旁观者知识观经苏格拉底等人的维护使"接受学习"长时间地主导了人类的求知方式。苏格拉底的教育方法使学生处于被动状态,使学生在知识面前没有了自由探索的空间。 相似文献
5.
6.
冯如意 《小作家选刊(小学)》2011,(7):328-328
课改了,语文课该如何上?教师既不能滔滔不绝地讲,也不能纯粹作为旁观者,一味放手让学生讲;或者“爬黑板”每节课只是以题的形式出现,讨论交流,这样的语文课,单调乏味,学生讨厌,原本很唯美的语文被无情的撕碎,割裂,变得索然无味。怎么上?我认为在课改浪潮下,语文课更应该充满生机与活力,用发展的眼光来上课,让语文课充满诗情画意, 相似文献
7.
走在另一片土地上感触最多的就是文化差异。时间长了,不自觉间会慢慢融入本土的文化,又因为骨子里还植根着母国的文化根脉,所以又会做旁观者,做一些比较,这比较没有孰优孰劣,只有差异。 相似文献
8.
李小平 《青苹果(高中版)》2011,(8):72-73
我哥哥大专毕业后被一家公司录用。这家公司的工资福利待遇不错,也适合我哥哥的专业,可以发挥他的专业特长。不久前,我哥哥与朋友在酒店吃饭,因琐事与邻桌的人发生冲突,后来发展为打架,双方互殴。此时有人报警,警察赶到时,对方已有人被打伤。警察在调查询问相关人员和旁观者后,决定对我哥哥及其他三个人实行拘留,我哥哥被拘留五天。五天拘留执行完毕后,他再去公司上班,谁知公司已单方与我哥哥解除了劳动合同。 相似文献
9.
V.S. 奈保尔是当代后殖民文学的重要作家。在作品中,书写第三世界人民寻找文化归属和建设家园所面临苦难时,他采用孤独旁观者的视角。同时,奈保尔艺术化地运用象征写作手法,以加深、加强他的写作主题。 相似文献
10.