土地利用分区浅谈——以昌吉市为例

本文通过对昌吉市的土地利用现状进行分析并建立了相应的指标体系,使用系统聚类法对昌吉市的土地进行了分区研究,并依据分区后的成果及社会经济发展需求,制定出了相应区域内的土地利用发展方向,以此来实现因地制宜的土地利用发展目标。     

全国示范性职业技术学院 国家重点职业技术学院——新疆农业职业技术学院

新疆农业职业技术学院是在原国家级重点中专——新疆农业学校的基础上组建的学院位于新疆沿天山北坡经济带的前沿和重点城市昌吉市，占地600亩，建筑面积8万平方米，     

新疆农业产业化发展现状一瞥

2008年,新疆昌吉市农民人均纯收入7143元,在全疆排前五位.农民收入中来自农业产业化的贡献份额达到50%以上.目前昌吉市共有60多家农产品加工龙头企业,其中自治区级重点龙头企业21家,国家级5家,是全疆拥有国家级农业龙头企业最多的县市.     

新疆农业产业化发展现状一瞥

2008年,新疆昌吉市农民人均纯收入71 43元,在全疆排前五位。农民收入中来自农业产业化的贡献份额达到50%以上。目前昌吉市共有60多家农产品加工龙头企业,其中自治区级重点龙头企业21家,国家级5家,是全疆拥有国家级农业龙头企业最多的县市。     

感动无处不在

你的心会因为一个人而被感动吗?不管他是为大家熟悉还是让大家感觉陌生,也不管他活着还是已经逝去。总有这样一个人,让我们在听到他的故事或读到关于他的文字时能被感动得热泪盈眶。那些令你们感动的人,你们还记得吗?下面就跟彩虹姐姐一起来看看让小朋友们感动的人吧!我们先来看看让新疆昌吉市一小四(4)班马嘉昕同学感动的是谁吧。1950年10月,上甘岭战役打响了,他所在的营已经持续战斗了四天四夜。(彩虹姐姐:小朋友们,竞猜开始啦!这里的他具体指的是谁呢?赶快发动你聪明的小脑袋回想一下我们学过的课文吧!)     

开创德育新模式 促进学生养成教育

新疆昌吉市第七中学现仃学生2837人,其中少数民族学生1780人,汉族学生1057人,是疆内初中班办班较大的学校,内初班学生多来自南疆各地,内初班学生远离父母,一年回一次家,身处异地,环境完全陌生：所处民族、语言环境与原来差异较大。根据在校学生的实际情况,学校开展了以下工作并逐步形成了特包。     

昌吉市中小学远程教育现状调查与分析

昌吉市是新疆昌吉回族自治州州府所在地,是自治区工业经济相对集中、较为发达的地区。城市综合竞争力据2008年统计,跃居中国西部876个县市第14位,相当于内地的中等发达城市,教育水平在新疆名列前茅。本文以昌吉市中小学远程教育现状为研究对象,主要是对远程教育的硬件设施、资源接收和利用情况、教师的信息化水平等方面进行详细的调查,目的是通过调查能够对昌吉市中小学远程教育的发展提供一些可供参考的建议,     

在心灵深处耕耘——新疆昌吉回族自治州德育工作纪实

2010年9月,新疆昌吉回族自治州二中开办第一届哈萨克双语班,这是昌吉州促进区域教育均衡发展的一个重要举措。生源主要来自昌吉州比较偏远贫困的山区和牧场。这些孩子特别淳朴,和他们交往,可以净化自己的心灵。二中语文教师陈岩告诉记者,班上50多名学生,起初三分之二几乎听不懂汉语。课堂上,陈岩说:老师刚才讲的话能听懂吗?孩子们说:听懂不,其实他们的意思是听不懂。陈岩从一名高中教师,感觉一下子回到了小学,开始教孩子们汉语拼音和字词句。     

我的老师

我在昌吉市硫磺沟镇中心学校上六年级。在这六年里教过我的所有老师中,给我印象最深的是陈老师。陈老师中等个,一头卷发。一双充满了善良与智慧的大眼睛让她显得十分美丽。她用一双纤细、灵巧的手,在黑板上写下一行行漂亮的粉笔字;她用甜美的嗓音,教会了我们一首首儿歌。当我考试成绩优异时,她的眼神会给我继续前进的动力;当我没考好时,她的眼神又会给我鼓励,让我重获自信。我骄傲