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1.
本文以Lackoff&Johnson的隐喻认知理论为理据,尝试分析隐喻的修辞意识及其认知机理。文章以实例证明隐喻是我们认知世界的方式。人类的隐喻思维无处不在,而跨域映合正是隐喻的本质体现。  相似文献   
2.
笔者的藏品中有一枚信封(图1),论品相,属垃圾之列;论价值,排名第一。理由:信封上的地名"汶川县"、"映秀区"、"卧龙自然保护区"、"南充师院生物系"、人名"胡锦矗",个个抢眼,深具含义,背后都有重要信息或发人深  相似文献   
3.
对建筑物震害原因及结构破坏机理作了简要介绍,探讨了对现有建筑进行抗震加固的意义并对国内当前常用的加固技术措施作了详细的分析和研究。  相似文献   
4.
本文介绍了章太炎、刘师培、梁启超对考据学派的吴、皖分际,评述了他们褒皖抑吴的学术取向,并实事求是地分析了章、刘、梁褒戴抑惠的原因。提出在清代考据学中,惠、戴并立,且惠启发了戴,戴又后来居上。  相似文献   
5.
片段一。师:先请大家看一部电影片段,这部电影描述了一种自然现象,很多观众都被这种现象深深震撼了,下面就让我们一起看看影片中究竟描述了怎样的情景?  相似文献   
6.
从宏观上研究楚雄周边断裂构造和地震带的分布特征以及楚雄地区断裂构造的特点,得知周边断裂构造所引发的地震对楚雄地区发震的影响。同时对楚雄地区历史地震及断裂构造产震的可能性进行分析研究,进而对楚雄地区发震的可能性进行预测。  相似文献   
7.
本文论述了毛坯误差复映的形成规律和定量分析方法,阐述了毛坯误差复映规律的应用,提出了减少毛坯误差复映的工艺措施。  相似文献   
8.
震生     
震生是个遗腹子。当年唐山大地震那会儿,他还在姑姑的肚子里。随着地动山摇的震天响动,姑姑从睡梦中惊醒,没等明白是怎么一回事,老屋的房梁上就掉下来一块硬物砸在她的脚边。姑姑顾不得穿件蔽体的衣服,便跌跌撞撞地往外  相似文献   
9.
微课的使用越来越普遍,但是微课的制作对于设备及技术要求较高,利用手机剪映APP制作微课可有效解决以上问题。以“有氧呼吸”为例,阐述基于剪映App的微课制作流程,为高中生物学微课的制作提供借鉴。  相似文献   
10.
今天,是2012年5月12日。今晚,我因参加"中国特色御灾模式研讨会"来到汶川映秀镇。此刻,正坐在映秀酒店房间的写字台前。窗外,就是被地震撕裂的映秀漩口中学遗址。明天,我将在研讨会上向中外专家介绍"灾后文化重建的四川模式"。来到汶川特大地震的震中映秀,禁不住想起四年前那场巨灾,心里涌动着悲痛与自豪相交织  相似文献   
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