壁挂式杨氏模量测量仪

测定钢丝的杨氏模量是理工科大学的基础物理实验之一,本文介绍的壁挂式杨氏模量测量仪针对传统的双立柱架式仪器的诸多弊病,提出了通过壁挂和仪器倒置相结合的办法,从而一举解决了仪器的竖直度和稳定性难题,减小了测量误差,还同时收到仪器调节便利、装拆简便、实验室利用率提高、制造成本大幅度降低的良好效果,该仪器已获国家发明专利授权。     

非晶材料驰豫过程中杨氏模量的唯象研究

从晶态材料驰豫过程中模量的唯象描述的基本思想出发，同时考虑到近年来对非晶材料驰豫规律的种种研究，将传统的构造力学参数模型作了驰豫单元的作法与现在流行的双能级模型统一起来，对非晶材料驰豫过程中的杨氏模量进行了唯象处理，得到了与以往不同的驰豫规律。     

杨氏模量实验的设计

测金属丝杨氏模量的实验,都是围绕如何测准金属丝在外力作用下的伸长量而设计的,传统的方法是利用光杠杆去测量。由于读数显微镜的分度值为,并可读到毫米的第三位,因此可利用读数显微镜去测量金属丝在外力作用下的伸长量,这样在操作上较传统的方法更为方便,同时也提高了测量结果的可靠程度。     

研讨型学习模式应用于大学物理实验教学的探索与实践

传统的实验教学方法是学生按照老师既定的路径进行实验,这种被动实践的教学模式阻碍学生创新能力、实践能力的提高,不适应时代对人才的需求。因此,应转变实验教学方法,变被动为主动,组织学生主动学习、合作学习、研究性学习,在实验课上立足自我、积极探索,实践表明,这种研讨型学习模式在实验教学中的效果很好,学生喜欢这种学习模式,感到更有收获,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。     

一种测定金属杨氏模量的简易装置

大学物理实验中,金属杨氏弹性模量的测定方法主要为光杠杆法,但该法存在调节比较困难、读数过程存在视差、成本高等不足.本文设计了一种利用激光管测定金属杨氏模量的简易装置,成本低廉且操作简单,准确度较高.     

弹性体杨氏模量测定方法综述——兼谈对实验教学改革的启示

介绍杨氏模量测定的各种实验方法和原理 ,归纳杨氏模量测定实验的类型 ,从教学的角度分析各种方法的优缺点 ,提出杨氏模量实验教学应以教学目的和学生的认知水平为依据 ,注重实验技能的训练和逻辑思维能力的培养 ,合理选择实验内容和实验方法。     

用惠斯登电桥测定杨氏模量

将光杠杆和惠斯登电桥联系起来,实现用惠斯登测量金属丝在不同应力下的电阻应变,研究应力、应变及电阻变化率的关系.     

用读数显微镜直接测量金属丝伸长量

用杨氏模量测定仪,光杠杆,尺度望远镜等仪器设备测量金属丝的杨氏模量是大学物理实验中常用的方法,但是存在着一定的缺陷：光杠杆系统调解困难,添加砝码时金属丝下端夹头晃动,标尺像不稳定等等,为此,我们尝试着用读数显微镜直接测量金属丝的伸长量,使得实验装置简化,实验操作简单,测量数据精确,实验效率提高,实验效果良好。     

防摔式反射像易得光杠杆

通过沿圆板基座的某一直径开槽,将光杠杆的平面镜以抽插的方式置入槽中,让平面镜的重力作用线的落点与基座的重心重合,光杠杆的三足分别沿圆板基座的半径自基座侧壁进入基座,并在后足设置套环和自锁装置,它不仅彻底消除了光杠杆翻落的隐患,更重要的是为扩大镜面尺寸和更换镜片提供了很大的便利,使反射像的寻找变得十分容易。该项目已获国家发明专利授权。     

激光器在测量杨氏模量实验中的应用

介绍了在测量杨氏模量实验中用激光器调整镜尺系统的做法和效果