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1.
20世纪80年代以来,中东的自杀式袭击愈演愈烈,引起全球高度关注,也促使国内外学术界对其进行了广泛而深入的探究。尽管自杀式袭击的产生是各种因素合力而成,但文章以为,宗教极端主义的因素是至关重要的。宗教极端主义之所以重要,主要在于:宗教极端主义为自杀式袭击提供了宗教合法性依据,从而使其具备了正当性。这一正当性在伊斯兰极端组织对人体炸弹的具体灌输中得到强化,从而成为自杀式袭击得以最终完成的先决条件。  相似文献   
2.
新课程改革应警惕的四种问题与倾向   总被引:16,自引:0,他引:16  
郝德永 《教育科学》2006,22(4):31-33
新课程改革是我国基础教育发展史上力度最大、最彻底的一次课程改革运动,涉及教育教学理念、培养目标、课程标准、课程结构、课程管理、教学方式、课程内容以及教材等各个方面的变革,标志着我国基础教育范式的根本转换。然而,新课程改革并非一帆风顺,种种与新课程改革不一致、不协调的问题与声音已现端倪,使新课程改革面临着困惑与挑战。  相似文献   
3.
塔吉克斯坦是中亚地区宗教氛围最为浓厚的国家。在伊斯兰教复兴的过程中,以宗教为旗号、以建立伊斯兰国家和伊斯兰社会为目标的宗教极端主义在塔国出现和蔓延开来。塔吉克斯坦政府治理失效、经济发展滞后、伊斯兰教复兴和宗教教育不足是宗教极端主义在该国兴起的原因。  相似文献   
4.
许志源  唐维庸 《传媒》2017,(16):54-56
2016年美国大选自始至终伴随着两党候选人支持者们的激烈对抗,双方在社交网络上都出现了“信息茧房”的现象,滋生出极端主义情绪,加剧了社会的撕裂。因此,与回声室效应和网络科学技术紧密相关的“过滤气泡”现象在此背景下,再次成为美国学界的众矢之的。比起传统媒体时代人们想感知不同观点只需要切换频道或者买一张报纸相比,新媒体时代人们的“准感官统计”能力非但没有因为科技的进步而增强,反而很可能遭到技术算法的严重干扰甚至导致失灵。  相似文献   
5.
《声屏世界》2012,(8):66-67
媒体在批判极端言论时要反思现实有媒体评论提起了一个话题,就是反思当下中国的"极端主义",即那种非此即彼、非友即敌、非红即黑的思维方式。极端并不可怕,当极端成为一种流行的"主义"时,就需要警惕并反思了。当舆论空间被极端言论充斥并主宰,理性的判断、客观的分析和均衡的观点被边缘、被漠视、被压制时,就预示着危险。令人忧虑的是,不仅仅是语言和思维的极端主义,还有由此带来的极端行为。极端语言的熏陶,会让  相似文献   
6.
本从“斗争”一词的不同含义出发,区分了两种根本不同的“斗争哲学”,即极端主义的“斗争哲学”和马克思主义辩证的“斗争哲学”;从马克思主义哲学的产生、特征、内容和使命等方面,论证了它之为“斗争哲学”的根据,简述了马克思主义“斗争哲学”在当代世界和中国社会发展中的意义。  相似文献   
7.
8.
王茜 《青年记者》2020,(7):84-85
当下对于社交网站中的内容监管,主要依赖网站的自行监管,例如YouTube和Facebook这些主流社交媒体网站都有自己的规则,其中不能上传的内容包括虚假新闻、仇恨或极端主义言论,以及可能危害身心健康的内容。YouTube公司坚持认为其在删除不适当内容方面记录良好。  相似文献   
9.
正在审议过程中的《反恐怖主义法(草案)》,就国家的反恐立场、反恐政策、反恐机构及其职责、反恐的重点领域和重点目标、反恐执法所采取的强制措施、恐怖主义与极端主义的法律责任等做了全面规定。但由于过于注重综合法的特征,使得该专门立法存在着某些不足和缺陷,因此需要在明确其法律性质和功能的基础上加以完善,妥善处理反恐法与宪法、行政法、刑法、程序法等法律的衔接与协调问题。  相似文献   
10.
随着苏联的解体,俄罗斯青年的思想意识形态出现多元化,青年极端主义倾向出现,造成社会的不稳定。因此,俄罗斯政府试图从道德教育领域重塑青年意识形态,提升青年的道德水平。  相似文献   
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