创新教学：一路梨花春带雨

新的课程改革明确提出：“课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。”为此教师应彻底改变传统“一言堂”,“填鸭式”的教学模式,重视和加强学生的创新意识、创新素质的培养,这是当今社会对教育提出的新要求,也是小学数学教学的主旋律。     

美好人性的眷念和追求——访《驿路梨花》作者彭荆风

彭荆风，名军旅作家，江西萍乡人，生于1929年，汉族，1949年参加中国人民解放军，随军进驻云南边疆。1952年开始发表作品。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。1956年与人合写电视学剧本《边寨烽火》和《芦笙恋歌》，后拍成电影，受到好评。“革”中受到迫害，打倒“四人帮”后，出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》，短篇小说集《驿路梨花》等。入选中学语教材的《驿路梨花》是作在打倒“四人帮”后的第一篇作品。[编按]     

均衡发展——区域教育管理面临的新挑战——千树万树梨花开—成都市锦江区教育均衡发展调查报告

教育均衡已经成为教育发展的主旋律。如何正确理解教育均衡？如何在区域内实施好教育均衡？成都市锦江区的思路和实践给了我们诸多启示。     

追求文化自信 成就美育课堂——以《驿路梨花》教学为例

《义务教育语文课程标准（2022年版）》的修订和调整的最大特征就是落实了语文核心素养的核心地位,更是将文化自信放在了四个核心素养的首位,因此在语文教学中也应得到最高体现。在小说《驿路梨花》的教学中,教师从雷锋精神的外化形式——“梨花”入手,以美贯穿,领悟梨花意蕴;以美育德,感悟精神内涵。分析梨花本身的物象特点及其所象征的雷锋精神背后深厚的文化内涵,有利于吸引学生看到作者的精心构思和创造构想,同时增添课堂的美感,提升学生的审美能力和对中华文化的认同。     

“幸福”像花儿一样——凯瑟琳·曼斯菲尔德笔下的梨花和女性

享年仅34岁的凯瑟琳．曼斯菲尔德（1888—1923）,创作生涯始于9岁时发表在校报上的习作,她笔耕不辍,直至生命旅程的终点,25年间共完成了一百多篇短篇小说,收入五本作品集《德国公寓》（1911）、《幸福集》（1920）、《园会集》（1922）、《鸽巢集》（1923）和《幼稚集》（1924）。曼斯菲尔德不喜欢描绘具有宽阔社会背景的宏大叙事,而是钟情于精雕细刻平淡生活的琐碎细节和平凡的人物形象。在她的小说里很难看到炮火纷飞、血肉模糊的战争场面和跌宕起伏、扣人心弦的故事情节,而且主人公多为普通的小人物,     

春天,漾濞等你来

漾濞,一个有着独特魅力的彝族自治县。这里,背靠点苍山,腹纳漾濞江,纵横几百里,史传数千年。这里,有丰饶的资源物产,奇丽的自然景观,馥郁的民族风情,好客的各族民众。如果,你能在某一个春天,来到漾濞,那么,这里独有的自然风景,地道的美食风味,一定让你流连忘返,醉倒在大理的后花园……     

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。     

酒过三巡戏鱼忙

南京市江宁区淳化镇是一个名如其实的地方一一民风淳朴、教化清明。在镇子周边，一湾浩淼的碧水围绕着半个镇区，这就是淳化水库，这片水给小镇增添了些许钟灵毓秀的味道。顺着穿越整个镇区的104国道，淳化中学、淳化小学等颇具文化气息的建筑极为醒目，它们与果园、苗圃相隔伫立。春天的傍晚，放学后的孩子会在桃花、梨花丛中穿行回家。