隐喻让初中化学教学化难为易

<正>隐喻在我们身边经常用到,通过隐喻人们将那些难以表达清楚的事物以另外一种新的形式呈现,以便直观地了解事物,而不用再进行繁杂的分析与归纳。一、通过隐喻掌握学习方法原子的质量非常小,常为10~(-26)数量级,书写、记忆、使用都不方便,于是引入"相对原子质量"的概念,这种处理方法也不是化学首创。如日常生活中表述一个人的年龄时,人们常根据出生时间的长短不断变换"标准单位",如问这小孩出生几天、几个星期、几个月或几岁。这种都是为了交流沟通的方便,而采用     

家庭变奏曲

苦难幻想曲在我的记忆中,我家盖新房前住的是背靠小山的低矮破旧的瓦房,面积小不说,还阴暗潮湿,就是白天也得开灯。每逢雨天,地板上到处是霉斑,就连衣柜里的衣服也不能幸免。那时候,家里只有一张老式木床(据说是奶奶结婚时用的)、一台21英寸的黑白电视、一辆老掉牙的自行车。睡觉时,一家三口挤在一张床上,这个伸不开腿,那个伸不开胳膊;吃饭时,一人盛一碗,夹点菜端到门口,坐在石凳上吃。     

爸爸亲宝宝 小心胡须潜藏有害物质

"爸爸的胡子好扎人啊!"每当爸爸亲宝宝时,宝宝这样的表达是否让您觉得格外幸福?其实,这种幸福里潜藏着对宝宝健康的伤害,建议所有爸爸,最好让您的胡须离宝宝远一点儿。俄罗斯医学科学院研究发现,男人的胡须暗藏数十种有害物质,如苯、甲苯、氢硫化物等,在显微镜下观察,还可见大量微生物。另外,香烟烟雾中的致癌物质,也会在胡须上停留。     

例谈“水 氢”一章中考题的类型

一、考查元素的化合价与物质的化学式 题1 下列物质的化学式书写不正确的是（ ）     

乙苯过氧化制备乙苯过氧化氢时产品的分析方法改进

建立了一套适应高温加压反应条件的乙苯过氧化实验装置,对其中主副产物的分析方法进行改进。对主产物乙苯氢过氧化物分析采用碘量法,副产物α-甲基苄醇和苯乙酮分析采用气相色谱法进行浓度分析,产物中未检测出苯甲酸。     

HSO3^—异构化反应机理的量子化学研究

用密度泛涵（DFT）的B3LYP方法在6－31＋ G^*上研究了HSO3^-异构化成HOSO2^-的反应的微观机理，优化得到了反应途径上的反应物、过渡态和产物的构型，通过振动分析对过渡态进行了确认。对单点用QCISD（T）／6－31＋＋G^*计算了能量，同时进行了零点能校正。研究结果表明HSO3^-异构化成HOSO2^-的反应是一个易于进行的放热反应。     

解析四道有关“蜡烛燃烧”的问答题

用来制蜡烛的石蜡是一类含碳、氢元素的固体化合物，是一种可燃物．因石蜡熔点低，蜡烛在空气中燃烧实际上是气化后的石蜡在燃烧，燃烧时要用棉芯引导液体，所以会产生一些非常特殊的实验现象．现将初中化学新教材中有关蜡烛燃烧的探究性试题及分析整理如下．     

对电子活度与半反应平衡常数的看法

用类似于质子活度与酸矸电离常数一样的电子活度与氧化－还原半反应平衡常数的概念，并用于处理氧化－还原平衡，而使四大溶液平衡的理论处理方法趋于统一，通过分析，采用这种定量的标准来类比是不合适的。     

探索金属氢

本文介绍了金属氢提出以来,对其进行的理论研究和实验探索的情况.