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《大科技.科学之谜》2011,(12)
水和玻璃似乎风马牛不相及,玻璃属于非晶体,内部分子排列没有秩序,而水结成的冰是晶体。不过在物理学家眼中,在某种条件下,水应该和玻璃有相似的性质,在一定的低温下,冰也可以像玻璃一样,成为非晶体。但物理学家长期不知道的是,水会在多低的温度下变成玻璃质物质。 相似文献
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巧云 《青少年科技博览(中学版)》2008,(12):12-12
最近,英国人迈克尔·普利特查德发明了一种奇特的净水瓶,它可以把污水在几秒之内净化为饮用水。这一发明对于受灾地区和战场的饮用水供应,堪称是革命性的。 相似文献
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《冰融化了》是《温度和水的变化》单元的第四课。这节课与前一课《水结冰了》探究的是水的液态和固态之间的变化。前一节课,学生观察了水结冰的过程,结冰使液态的水变成了固态的水。这节课学生将经历对冰融化过程(从固态到液态)的观察。他们将先预测室温下冰会发生什么变化,然后用温度计测量冰融化时的温度以及周围空气的温度。通过观测,他们会发现,冰融化时,周围的空气温度下降了,这说明冰在融化过程中, 相似文献
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赵尚泉 《大科技.科学之谜》2012,(6)
眼下,在你的生活中很容易遇到严重污染的水——“毒水”。如受矿冶产业和工业污染影响,我国不少地区饮用水的重金属含量超标,个别地方出现了没有男性后代的“女儿村”,甚至还出现了“癌症村”……如果你到了被“毒水”渗透的地区旅游,且在别无选择的情况下必须要饮用“毒水”止渴,或者你原本就生活在被“毒水”渗透的区域,你有没有好办法喝“毒水”而平安无事呢? 相似文献
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青岛版《水变咸了》一课,主要有两个活动:“把盐放到水里有什么变化”这一活动,认识什么是溶解;“在水中不断加入食盐,有什么发现”这一自由活动,实际上是了解溶解饱和后的结晶。 相似文献