全文获取类型
收费全文 | 39948篇 |
免费 | 104篇 |
国内免费 | 359篇 |
专业分类
教育 | 28173篇 |
科学研究 | 3277篇 |
各国文化 | 57篇 |
体育 | 3824篇 |
综合类 | 1314篇 |
文化理论 | 302篇 |
信息传播 | 3464篇 |
出版年
2024年 | 71篇 |
2023年 | 302篇 |
2022年 | 381篇 |
2021年 | 437篇 |
2020年 | 482篇 |
2019年 | 371篇 |
2018年 | 220篇 |
2017年 | 292篇 |
2016年 | 685篇 |
2015年 | 1379篇 |
2014年 | 4297篇 |
2013年 | 2675篇 |
2012年 | 3147篇 |
2011年 | 3471篇 |
2010年 | 2906篇 |
2009年 | 2759篇 |
2008年 | 3973篇 |
2007年 | 2842篇 |
2006年 | 2292篇 |
2005年 | 2251篇 |
2004年 | 1289篇 |
2003年 | 885篇 |
2002年 | 766篇 |
2001年 | 731篇 |
2000年 | 618篇 |
1999年 | 188篇 |
1998年 | 144篇 |
1997年 | 136篇 |
1996年 | 88篇 |
1995年 | 65篇 |
1994年 | 74篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
1950年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
采用问卷调查法、访谈法和文献资料法就高校学生篮球水平的现状、特点以及提高篮球战术水平的措施等方面进行探讨,以推动高校篮球运动的开展。 相似文献
2.
3.
我国优秀男子跳远运动员助跑最后两步速度变化特征的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
马俊明 《成都体育学院学报》2003,29(3):50-53
采用现场定点高速摄影、影片分析以及数理统计等方法,通过对助跑最后第三步和最后第二步速度的变化比较、助跑最后第二步摆动腿支撑阶段的速度变化及其动作结构的分析,得出以下结论:我国优秀男子跳远运动员助跑最后第三步至最后第二步摆动腿着地瞬间呈加速状态,助跑最后第二步摆动腿支撑阶段身体重心水平速度下降较小;助跑最后两步身体重心水平速度呈现出增大的趋势。 相似文献
4.
5.
科学应用多媒体网络技术提升现代教学水平 总被引:1,自引:0,他引:1
李娟 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):32-33
随着科学技术的迅猛发展,多媒体网络技术巳成为现代化教学的发展趋势。本文就多媒体网络技术在教学中的应用,从中分析了科学应用多媒体网络技术应注意的问题,通过对这一问题的讨论,意在进一步提升现代教学水平,为社会培养高素质、高水平的复合型人才。 相似文献
6.
浅谈田径运动中的唯物辩证法 总被引:2,自引:0,他引:2
经过几代人的不懈努力,中国田径运动水平已有很大的提高,使人们对我国田径运动有了更多的关注,但是还是有许多人简单认为田径就是跑、跳、投,对其中理论和原理不甚了解,尤其是不能从哲学的高度看待这一运动。本就田径运动中蕴含的唯物辩证法予以浅析,希望对从事田径运动的运动员、教练员以及田径教师有所帮助,使他们更好地把握田径运动的发展规律,从而为提高我国田径水平有所贡献。 相似文献
7.
新闻栏目水平的高低一方面反映在新闻内容上,有优秀的高水平的单条新闻是基础,至为关键。但栏目编排水平的高低也直接影响收视率和该栏目的影响力。随着新闻事业的发展以及受众要求的不断提高,我们必须把提高栏目整体的质量作为一个十分重要的问题提出来,并加以研究。本的目的就是通过探讨有关新闻栏目的板块设置问题,来研究如何提高新闻栏目的整体水平。 相似文献
9.
采用文献资料、教学实验、数理统计等方法,对跳远起跳技术教学方法进行研究,提出了运用目标"俯角板起跳"练习的教学新方法.结果表明:运用目标"俯角板"起跳练习,能有效改进学生在跳远时的起跳技术及提高学生的起跳能力,在跳远教学中具有实际的可行性与推广性. 相似文献
10.
我们不妨先从一个笑话说起:有一位身材瘦弱的男子在街上大声叫嚣——谁敢惹我?一大力士站了出来。此时,瘦弱男子上前搂住了大力士的肩膀,更大声地叫嚣——谁敢惹我们俩?笔者引用这个笑话,旨在说明瘦弱男子正是灵活智慧地运用了“插位”策略,才得以摆脱困境,使自己济身于强者行列。在教育市场竞争渐趋激烈、日益白热化的今天,校长们困惑颇多:为什么我们学校的发展速度总是落在他人之后?为什么我们学校总难在教育市场的汪洋大海之中脱颖而出?什么时候我们学校才能超越竞争对手,领跑区域教育?而教育消费者往往有一个近乎顽固的教育标尺:谁是第… 相似文献