求佳，实现求真、求实的有效方法

任世江主编在《历史教学》（中学版）第8期发表了《求真、求实是历史教学的底线》，其观点无疑是正确的，但所举事例让中学教师实在困惑，因此有了第9期胡运珉老师的《求真、求实与我们的困惑》一文。中学老师的专业理解水平有限，不知选择哪家学说的观点，要想把这些观点定于“一”更是困难。面对中学老师的无奈，陈新祥老师在第10期发表了《换一种思路“求真、求实”解“困惑”或许更好》，     

“真、实、佳”是中学历史教学的灵魂

历史教学的根本目的,简言之就是要教学生认识真实的历史。教师在教学过程中一定要首先明白＂真、实、佳＂这三个字是中学历史教学的灵魂,中学历史教育工作者应当将求真、求实、求佳作为历史教学的首要原则。在求真、求实、求佳的原则下,引导学生学会分析的方法,从而取得最佳的教学效果。     

试谈作文教学中的"立意"

立意是文章的"统帅"."意在笔先"便是此理,是确立文章中心思想,决定优秀文章的主要因素.     

论编辑意识

编辑意识产生于信息的处理、加工过程中,它决定着编辑自身的素质和编辑质量的高低。奉献意识、求知意识、求真意识和求佳意识是编辑意识链条中的四个环节。强化编辑意识是提高编辑水平的关键。