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正从滦南县城往北5公里,经过半个多小时的颠簸后,记者来到了倴城镇姜泡龙子心小学,在五年级教室里见到了贾素新老师。干净得体的衣服,素净的脸庞,温声细语,仿佛一朵淡雅的秋菊。她似乎总有事做:随手拾起一片纸屑,摆正歪了的椅子,整理走过身边的学生的衣领或红领巾……这一切都做得那么亲切自然,不疾不徐,透出一种沁人心脾的暖意。 相似文献
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正"……用餐时,守秩序;食不言,咀嚼细;饭勿剩,菜勿弃;盘中餐、来不易……下课后,出教室;靠右侧,下楼梯;过走廊,慢无声;单行走,不拥挤……遇师长,要恭敬;须问好,要敬礼。遇客人、有礼貌;笑相让,一旁立……朗朗的诵读书声从教室内传出,令闻者为之一振。这是唐山英才学校初中部某班学生在诵读该校自编的《学生一日常规三字歌》,接受学校组织的养成教育验收。课前诵读,这是该校养成教育的一项举措。现在,滦南各所中小学在养成 相似文献
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正2013年4月,滦南县档案馆迁入新馆,这是近几年来唐山市投入使用的第七座县级新馆。滦南县档案新馆的建成,是唐山市档案局很促档案馆库建设的又一成果。近年来,唐山市县两级档案部门紧紧围绕档案馆"五位一体"功能和"两个体系"建设要求,始终将档案馆建设作为档案工作可持续发展的根基,以新馆建设为突破口,努力推进全市各级档案馆由传 相似文献
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为更好地落实《全民科学素质行动计划纲要》,建设社会主义新农村,带领农民走上致富路,今年以来,唐山市科协大力开展提高农民素质活动“五个一”工程,即抓好“一站、一栏、一员、一校、一中心”建设。“一站”为农村科普活动站,“一栏”为科普宣传栏,“一员”为科普宣传员,“一校”为科普学校,“一中心”为科普惠农服务中心。唐山市“五个一”工程的重点在县区,现就滦南县的工作开展情况透视“五个一”工程的功力。[第一段] 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对唐山市滦南县农村初级中学在职体育教师的年龄、性别、职称、学历、业务进修、工作态度、专业情况、专业素质等方面进行了调查与分析。并针对现实状况提出了相关发展对策。 相似文献
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河北省滦南县亻奔城镇松树村与该镇东北街水面边界纠纷始于上世纪 80年代初。十一届三中全会后 ,农业生产力得到了飞速发展 ,生产资料给农民带来可观的直接经济效益 ,由于水产养殖、捕捞经济效益好 ,占有水面面积多少 ,直接关系群众利益 ,所以近 2 0年中 ,两村在相连的北河水面所有权和使用权上纠纷不断 ,在一定程度上影响了农业生产和人民生活 ,给两村村民心灵造成了创伤 ,也牵扯了当地党委、政府的工作精力。直到1 998年 ,被社会档案意识唤醒的人们 ,才步入兰台 ,打开尘封的档案 ,用抹不掉的史实抚平了群众的心。惜日友邻村 ,争夺水面起纠… 相似文献
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