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在《热对流》一课中,我有意运用探究式教学方式进行教学,让学生在发现问题、提出问题、最事解决问题的学习过程中进行探究式的学习,培养了学生自主探究学习的能力,收到了很好的教学效果。 相似文献
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例1为什么房间内的暖气片都安装在窗户下方?分析用暖气片采暖的原理是利用空气对流.由于窗户阻挡冷空气的能力明显小于墙体,因此冷空气通常是从窗户进入房间内的.而冷空气的密度大于热空气,会自然向下流动.把暖气片安装在窗户下面,暖气散发出来的热气在第一时间接触冷空气,这样,一方面可以隔断 相似文献
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"热对流"实验是小学科学教学的一个难点,该套装置利用实验室现有的仪器,对现有实验进行了改进,对该难点进行了突破,使学生能更顺利地建构起关于热对流的科学概念。一、实验器材液体的热对流器材:烧杯(250mL)、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、木屑、铝箔纸。空气的热对流器材:两只集气瓶、毛玻璃片、线香、火柴、水槽、冰水、热水。二、实验过程1.液体的热对流。(1)在烧杯中装入约250mL的水,并用温度计 相似文献
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(接上期)9.然后是温度实验。同学们准备了热吹风筒、两组随机选取的双齿多刺蚁、两个实验容器、两只温度计:利用吹风筒的热对流对一个容器加热,另一个保持常温作为对照,观察双齿多刺蚁在高温下的反应。同学们从25℃开始加热。 相似文献
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东营凹陷成岩作用与孔隙流体活动的关系探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对东营凹陷地层水化学特征和成岩矿物分布现象系统分析,讨论了成岩作用与中深部储层孔隙流体活动的关系。研究结果表明,泥岩压实排水和有机质热演化是成岩过程中主要的流体活动事件,泥岩压实排出水经砂体和断层向浅层运移,与中深层热对流是中深部储层流体活动的主要形式。 相似文献