农户科技运用存在的问题及对策选择

农业发展的快与慢，农产品增长的多少与质量，传统农业向现代农业的转变，关键在科学技术的转化与运用，在农村劳动者素质的高低。     

乐在其中

松江,上海历史文化的发祥地。古城十里长街延续着千年的古韵,诉说着昨天和今天的故事;新城生态示范区水清、天蓝、地绿,向世人展示着都市新城的魅力。古文化、现代文化,在这里交融;园林游、生态游、工业游,在这里荟萃。     

涉农高职院校现代农业创业教育的实践探索——以温州科技职业学院为例

温州科技职业学院紧扣现代农业创业人才培养目标,改革教育机制,构建"训、研、创、产"一体化的创业人才培养体系,实施以"导师—项目—团队"为核心的"师导生创、师创生学、师生企协创"的创业人才培养路径,成效显著。在总结温州科技职业学院创业教育经验的基础上,提出了培养现代农业创业人才的三点策略建议:充分利用农科专业特点,培养现代农业创业人才;科研创新与创业教育互相促进,构筑创业实践体系;乡村振兴战略与创业人才培养相互支撑,促进地方农业产业经济发展。     

现代农业科研院所建设思考

研究现代农业科研院所建设的思路、任务和措施,通过整体提升自主创新能力,推动现代农业科研院所跨越发展,为推动云南省高原特色农业跨越发展提供支撑和服务。     

宾川建成出口农产品质量安全示范区与技术体系

正出口农产品质量安全示范区建设,是国家质检总局对出口农产品质量安全的一项新要求,主要内容是在一定的区域内,建立一个出口农产品质量安全管理体系。2009年2月,宾川县人民政府向云南出入境检验检疫局、云南省农业厅和云南省商务厅申请实施出口农产品质量安全示范区建设,同年2-7月开展实施。2009年7月     

项目教学在农业课程中的应用

项目教学作为以学生为主体的教学方法,越来越受学生的欢迎。它重视学生的地位,极大地激发了学生的好奇心和积极性,更好地培养了学生的动手能力和解决问题的能力,对通用技术选修课尤为适用。     

从高职院校涉农专业看职业教育与产业的协调发展

职业教育需要高度重视专业设置与产业的协调发展.适应经济发展方式转变和产业结构调整升级的需要.目前我国高等职业院校涉农专业与区域现代农业发展已呈基本协调态势,但一些地区仍存在影响二者协调发展的因素.国家教育规划纲要要求加快发展面向农村的职业教育,迫切需要重视顶层设计和总体规划,通过政策倾斜促进涉农专业和区域现代农业的发展水平更加匹配.     

凝聚改革发展正能量 谱写良种繁育新篇章

<正>宜良县宜丰种业有限公司自成立以来,以市场为导向,发展为主题,牢固树立"诚信经营"思想,坚持质量求生存、创新求发展的理念,积极参与地方现代农业建设和市场竞争,按标准化、品牌化发展目标,建成集新品种选育、引进、试验、示范、推广和良种繁育、生产、加工、销售为一体的种业龙头企业。公司注册资金525万元,有高级、中级技术人员和管理人员7人,技术工人4人。拥有先进的种子配套加工机械、检验检测和仓储设施,建有良种繁育基地267公顷,年