城市生态社区的景观建设

生态社区景观设计绝不单单是建筑物的背景或配景,要因地制宜,与环境、自然形成统一的整体。城市生态社区的景观设计原则包括地方性原则、资源节约和保护原则、整体性原则及多学科综合原则;城市生态社区的景观要素包括铺装材料、植被绿化、水体设计、灯光系统、休闲健身设施等。生态城市社区景观建设就是要依据以上设计原则和景观要素,将本土文化真正融入生态景观,综合利用各项生态技术和手段,调动公众共同参与生态社区建设。     

当前我国生态社区发展与成人教育的关系探析

生态社区的建设与发展是一项长期而艰巨的工作,是我国实现健康稳定、全面协调、可持续发展社会的重要组成部分,并且越来越引起人们的关注。文章从尝试的角度,对生态社区发展与成人教育的关系做了初步探讨,同时指出,有效地运用成人教育能够促进生态社区的发展。     

美国生态社区参观记

在世界的一些地方,一种叫做生态农村的社区悄然出现。它的出现重新搭建了人类、科技与自然的桥梁。坐落在美国纽约州伊萨卡市西部2.4公里的伊萨卡生态村(EVI),就是一种环保节能的公共住宅式社区。在康奈尔大学学习的这段时间,我很荣幸有机会参观了这里。带领我们参观的是EVI的合作建立者、热情和蔼的莉丝·沃克女士。莉丝告诉我们     

南平城市社区生态情况调查及其比较研究

本文从理论上对生态社区等科学概念进行介绍,并通对南平市延平区城市社区生态情况调查以及国内外对比研究,阐述了建设城市生态社区的内容和途径。     

农村生态社区环保志愿活动与大学生公民意识培育

农村生态社区环保志愿活动,既是大学生为促进农村生态文明社区建设做贡献的重要途径,也为大学生正确认识国情、农情、民情,培养社会责任感和历史使命感,提供了广阔的实践舞台,是培育当代大学生公民主体意识、权利意识和社会责任意识的一个重要载体。     

在"金风蟹韵”中滋养乡土情怀

我校是一所农村小学,位于崇明岛东部开发前沿。近年来,随着城镇化进程步伐的加快,越来越多的农村经历着变革和改造,房子越来越高,马路越来越宽,大街越来越热闹,生态社区的建设更是令世人瞩目。但我们的学生是否关注着自己赖以生存与发展的乡土呢？是否也发现了家乡的变化呢？是否也知道热爱自己的家乡呢？在意识到这个问题后,我校对教师、学生、家长展开了调查,认为校园周边几乎家家都养河蟹,且一直以来是本地家庭经济发展的一个支撑产业,因此是对学生进行爱家乡教育的好素材。于是,我们开发了“金风蟹韵”课程,并取得了一定效果。     

基于英国经验的常州环保产业发展的策略研究

随着中国现代经济的高速发展,我们的生活环境受到严重污染。英国在20世纪被称为雾都,通过政府主导、市场机制、提高全民的环保意识、科技创新发展环保产业,实现了经济增长和环境优化的同步前进。本文探讨了如何吸取英国环保产业发展经验,结合常州本地的特色,走常州环保产业健康发展之路,提升全市领导和人民的环保意识,政府部门对环保产业规划引导、政策扶持、环境执法和监督,加强典型环保生态社区和村建设,加强对外合作和人才培养,孵化环保技术的创新成果,促进环保产业体系的发展和完善。     

武汉市生态社区建设初探

在城市生态社区内涵界定及理论分析基础上,对武汉城市社区生态化进行分析,探讨了武汉城市生态社区建设的一般模式.     

纳雍县小流域综合治理的社会学思考

纳雍县水土流失严重,对纳雍县小流域综合治理是很有必要的,小流域综合治理是为了实现小流域的生态、经济、社会的可持续发展,在治理中必须考虑“人”的因素对小流域治理的影响以及在小流域治理中导入社区理念和“人文生态社区”的重建。     

基于智慧教育的校园信息化生态社区建设与实施

在国内智慧校园建设如火如荼地进行、信息技术与学科教学深度融合越来越被认可的背景下,文章通过调研分析国内外智慧校园建设现状及特点,从中发现国内智慧校园建设取得的显著成效和存在的不足,并从用户生态、服务生态、资源生态、数据生态、时间生态五个维度研究如何构建校园信息化生态社区,形成泛在智能化学习空间,促进师生共同成长,并实现师生成长的可视化.