如何提升课堂教学的有效性

最近在教学理论学习的书中看到这样的一组分类统计数据,叫"学习金字塔"理论。"学习金字塔(Cone of Learning)"是由美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dal)1946年率先提出的。后来美国缅因州的国家训练实验室做过类似的研究,并提出了学习金字塔(Learning Pyramid)理论。在这个学习金字塔中,第一种学习方式是"讲授",这是我们最熟悉最常用的学习方式,就是老师在上面说,学生在下     

企业销售可持续增长的对策研究

本文分析了企业销售可持续增长率的构成因素，论述了实际销售增长率超过或低于可持续增长率的调控技术，以实现企业销售的可持续增长。     

计算机基础教学改革中作业教学模式探讨

计算机应用基础是大学非计算机专业学生的必修公共课,也是当前社会对大学生知识结构组成的重要部分。如何提高计算机应用基础课程的教学效果是我们长期研究探索的一个问题,根据我院计算机应用基础的现状,结合实验室开放的特点,探讨了作业教学在计算机应用基础教学中的实施。     

锐眼·灼见

关于深度学习,目前大致存在学习方式说、学习过程说、学习结果说三类理论,它们也代表了深度学习发展的三个不同阶段。第一阶段,学习方式说认为深度学习是学习者主动进行认知、加工的一种深层学习方式;第二阶段,学习过程说认为深度学习是通过让学习者真正理解学习内容而提高其在学习者大脑中的长期留存率,从而使学生真正理解所学知识,并用来解决不同情境的新问题;第三个阶段,学习结果说认为深度学习的目标是培养学生适应社会发展的能力。     

解析提高保险营销员留存率的有效途径

保险营销员在国外发达国家是值得敬佩和称赞的代名词,但是在我国保险销售有点像是被营销垄断,成为传销的代名词。保险营销员全国从业人员只有几百万,属于弱势群体,因为受到保险个人代理手续费税费高等不合理政策制度管理,加上没有社保、医保的不公平待遇,还有社会上某些人的歧视眼光,很多保险营销员毅然的选择退出保险圈。所以,在我国要把各种政策和制度想与发达国家看齐的情况下,保险业要被相关的国家政策保护起来,才能有保险营销员留存率的提升,而且保险行业在我国的发展潜力巨大,不光是因为我国的人口众多、经济飞速发展,而且要和发达国家接轨,就必须使保险业井然有序的发展起来。