国际数学课程改革的发展趋势

一、国际课程改革发展的趋势 21世纪的世界,是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代,是科技发展一日千里、国际间关系更加密切的发展时代;是一个变动急剧,充满竞争与挑战,也充满机遇与希望的社会。     

提升保定文化产业核心竞争力研究

近几年保定坚持走特色文化产业发展之路,取得了显著成绩。一批传统特色文化产业不断发展壮大,形成了“两大园区”“十大基地”的文化产业新格局,成为保定市新的经济增长点。但是与发达地区相比,差距还非常明显,文化产业总体上还处在探索起步阶段。文化产业总量偏小、实力偏弱;对文化资源缺乏深入挖掘,品牌效应尚未形成;文化产业创新力度不足,科技含量和附加值偏低;营销手段落后,特别是缺乏在国际上有较大影响力的文化企业和文化品牌。因此积极发展保定文化产业,塑造文化产业品牌,实施文化产业集群发展战略、文化产业精品带动战略、文化产业科技化传播战略是提升保定市文化产业核心竞争力的关键所在。     

工程类创新实验室

大到国家项目,小到百姓日常生活,工程类科学与社会经济发展有着颇为直观的联系。然而随着全球科技化、信息化的浪潮愈演愈烈,新一代的设计发明逐渐取代传统模式,“创新”已成为此类领域前行的主旋律。     

高职数学课堂要重视学生数学语言的学习

数学的基本功能之一是为自然科学的研究提供必要的语言(概念框架).数学语言是数学知识的重要部分,是科学思想和数学思维的最佳载体,是数学表达和交流的工具.随着科技化程度的日益提高,数学语言已经成为人类进行社会交流和赖以科学生存的重要手段.在此背景下,多数院校的数学课堂教学已经注意到引导学生交流互动,但对于高职院校这个特殊群体,高职院校的学生往往是交流的局外人、旁观者.     

让科学探究“实至名归”

随着"中国制造"向"中国创造"的转型,随着科技化生产的普及,各行各业越来越需要"钻研意识坚、动手能力强"的人才,或许正是基于这样的需求,国家教育部于2001年在《科学课程标准》中首次提出了"科学探究"的概念,并强调:"科学教学要以‘科学探究’为核心,培养学生‘科学探究’的精神,进而形成‘科学探究’的能力。"根据这一精神,我们在教学中就要开展合理有效的探究活动,让学生像"科学家"一     

在新形势下企业培训的发展趋势

在激烈的市场竞争中、企业应该提高培训部门的地位,让培训部门参与企业的发展战略规划;培训部门应该拓展自己的培训内容和范围,转变培训职能,运用现代多媒体技术提高企业培训效果。     

20世纪科技社会形象的变化与思考

文章从四个方面概括20世纪科学技术社会形象的变化：科学和技术日益一体化，对社会生产的影响愈来愈大，科技社会化与社会科技化，科技与社会关系日益密切，科技价值的非中性化，科技的客观权威性受到挑战，科技是福源还是祸根，科技的是问题日益突出。由此，引发了对科技发展的思考，科技事业不应成为私有后业，应该承认人类思维方式的片面性，应充分认识人类的知识水平的有限性，要充分认识科技伦理问题的重要性和严峻性。     

工业社会科技教育发展概况及其原因分析

工业社会科技教育得到了很大发展。社会生产、生活科学化是科技教育发展的根本动因,军事对科技的需要是科技教育发展的催化剂,科学主义是科技教育发展的精神支柱。     

音乐教学中多媒体技术的妙用

随着新课程改革的全面推进和逐步深入,运用现代化、科技化的教学手段,已成为当前提高教学质量的一个重要途径。在音乐教学过程中,教师适当运用多媒体技术辅助教学,不仅能提高教学质量,激发学生浓厚兴趣,寓教于乐,提高学生音乐素质,而且能够激发学生想象力、创造力,陶冶、净化学生心灵。在现在的音乐教学过程中,多媒体已成为必不可少的教辅用具,它对讲解那些枯燥的音乐知     

面向二十一世纪的干部队伍科技化

干部队伍科技化是业已为国人达成共识的一个科学的结论。但是,面对新的世纪,干部队伍科技化应有新的内涵与要求。高校干部队伍建设更要加强对于科学技术知识的学习。