请学会遗忘

<正>遗忘是记忆中的一个特殊功能。人类的感觉器官接收到的信息非常多。而遗忘使得人只保留重要的、相关的信息,减轻大脑空间压力,有积极意义。一个事件会否被遗忘,跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间,还有和身体状态有关。但普遍认为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。就是说,人能够主动选择记住某件事,而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘,人们通常的做法是:复习。根据目前大脑研究对解释记忆的生理基础所提     

怪异的“异床同梦现象”

同一个人经常会重复同一个梦,这并不奇怪,奇怪的是,不同的人,甚至许多人,竟然会做相同的梦.其中的玄机在哪里呢? 两个人的"异床同梦" 不久前,一位在校大学生因,对自己所做的怪梦莫名其妙,便在网上发了一个帖子,想寻求有关专家帮助答疑解惑--     

孩子该不该受体罚

正常言道,老虎屁股摸不得。在一切以孩子为中心的瑞典,则是孩子屁股打不得。父母教育子女时,莫说打屁股,仅仅是口头威胁要打,也会被社区和儿童保护组织的工作者严词诘问。瑞典十分重视儿童权利的保护。早在1979年,瑞典成为第一个全面立法禁止体罚儿童的国家。面对调皮捣蛋的孩子,瑞典父母在管教时打屁股、罚站或是揪耳朵,都属非法行为。瑞典社会普遍认为,儿童也是完整的人,父母在教育子女时不能侵犯孩子的权利。不仅是瑞典,西方很多国家都奉行"零体罚式育儿"。芬兰、挪威、德国、西班牙、丹麦、荷兰、     

“体罚教育”到底有无存在的必要

正23日下午,家住成都市双桥路的10岁小女孩菲菲,因为不会背课文,外公用竹条打了她。但令人意外的是,来自腾讯大成网的调查数据显示,在参与调查的6000多名网友中,59.66%的网友认为"该打,有些处罚是必须的"。(2月25日《成都商报》)这个调查结果,足以说明"体罚教育"在当今社会仍旧有着不小的社会基础和市场。这引出了一个很值得我们探讨的问题:"体罚教育"在当今社会到底有无继续存在的必要?曾几何时,对不听话或者是不能达到家     

做儿童心灵的守护者——推荐《给孩子们的信》

C.S.路易斯,童话故事《纳尼亚传奇》的作者。本书内容大都围绕《纳尼亚传奇》的话题展开,时间跨越20余年。直到路易斯去世的前一天,他与儿童之间的通信也未曾中断。美国精神病学家威廉·哥德法勃曾经说过：＂教育孩子最重要的,是要把孩子当成与自己人格平等的人,给他们以无限的关爱。＂被当代人誉为＂最伟大的牛津人＂的英国作家C.S.路易斯的《给孩子们的信》。     

科学读梦能否成真

"读梦"是人类自古就有的愿望,因而中国有《周公解梦》,西方有弗洛伊德的精神分析法。时至今日,科技将"读梦"更推进了一步。任职于日本国际电气通信基础技术研究所的堀川友慈等人目前已开发出一种读梦程序,在实验中读取梦境内容的准确率极高。据研究人员介绍,他们招募了3名20岁至39岁的男性志愿者,参与为期10天、每天3小时的读梦实验。志愿者一进入睡眠6到7分钟,就会被唤醒以描述梦境,研究人员同时利用功能性磁共振成像技术将志愿者睡眠时的大脑活动记录下来。研究人员据此整理出3人睡梦中一些常见内容,比如树、男人等,并将这些内容分成大横空出世的"读梦机"