＂读读、议议、练练、讲讲＂与高中地理教学

七十年代末期,上海育才中学在总结教改经验的基础上,提出了“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法,在我国引起了广大教育工作者的关注与共鸣。随着我国新课程改革不断深入,为八字教学法提供了更为广阔的舞台。笔者就当前高中地理新课程改革潮流中,如何处理八字教学法与高中地理教学的关系,并在教学实践中如何运用八字教学法,提出了“读”是基础、“议”是关键、“练”是运用、“讲”是诱导的思路与方法,进而推进八字教学法在高中地理教学中的运用。     

《钢琴天天练练》教学实践研究

儿童是钢琴启蒙阶段的主要人群,本文根据儿童学习的主要心理特点,通过《钢琴天天练练》的教材分析以及实践使用教材时所用的教学方法,来探索如何使儿童更快乐的在钢琴课上学到知识。