兔胆和熊胆对心脏作用比较的初步研究

通过实验发现兔胆和熊胆对心脏的作用相似。对蟾蜍心脏有兴奋作用,能预防氯化钡诱发的心律失常,在常压缺氧条件下有提高小鼠耐缺氧的能力。并提示,兔胆增强心肌收缩力和增加心输出量的作用强于熊胆。     

从姜维归天谈胆心综合征及治疗

姜维是三国时一位重要人物。他足智多谋,文韬武略,堪称奇才。 关于姜维之死,史料记载不多。但人们普遍认为他是被杀的。那么,姜维之死是否还有别的原因呢？《三国演义》中有这样一段描述,魏将邓艾、钟会攻取四川后,姜维用计离间邓钟二将,并教钟谋反。在谋杀魏将时,“姜维忽然一阵心痛,昏倒于地,左右扶起,半晌方苏”。     

感受书法魅力,培养书写习惯

书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。她有着独特的文化魅力,蕴藏着美和诗意。规范、端正、整洁、优美地书写汉字,不仅能有效地进行书面交流,更能陶冶情操,提高文化修养,促进人的全面发展。如何培养小学生对书法产生浓厚的兴趣,掌握执笔要领及良好的书写习惯尤为重要。一、培养书写兴趣,感受书法魅力1、古代书法作品欣赏,培养书写兴趣。课堂上,我充分利用多媒体教学手段,展示古代书法名家的作品:欧阳询     

华罗庚:弄斧必到班门

自1979年华罗庚在英国讲学获得巨大成功后,世界各地的大学纷纷向他发出邀请。在伯明翰讲学时,华罗庚接受香港作家梁羽生的访问。梁羽生请他谈谈以后的讲学打算。他说:"我已经收到十几个国家的邀请,为此,我准备了10个数学问题,至于到哪个大学讲什么专题,我的打算是:A大学是以函数论著名的,我就到A大学讲函数论;B大学是以偏微分方程著名的,我就在B大学讲偏     

拯救取胆月熊

如果憨厚的月熊会说话，它们一定奔走相告：“远离地狱，远离人类!” 可是，如果这些身陷牢宠、腹插胆汁导流管、失去左前掌、每天被折磨得生不如死的月熊们有思想，它们只会比现在更痛苦。这些痛苦，将加深不法者的罪孽。     

低位胆道梗阻的螺旋CT、低场强MRCP、US的诊断价值比较

目的：比较螺旋CT、低场强MRCP、US对低位胆道梗阻的临床诊断价值。方法：收集经手术与病理证实的130例低位胆道梗阻病例,对其低场强MRCP、螺旋CT、US影像表现进行回顾性分析。结果：130例低位胆道梗阻中结石58例、胆管癌12例、壶腹癌24例、胰头癌26例、胆管炎10例。螺旋CT、MRCP、US对低位胆道梗阻定位诊断准确率分别为90．77％、98％、81．54％。定性诊断准确率分别为83．08％、73．38％、50．77％。薄层螺旋CT能显示梗阻端的肿块、胆管壁规则或不规则增厚,对壶腹癌和胆管癌的确诊率较高（83．33％、66．67％）。MRCP能显示胆胰管下段梗阻的各种异常改变,对胰头癌及结石的确诊率（92．31％、89．66％）高于CT和US。结论：螺旋CT与MRCP对不同性质病变的低住胆道梗阻具有不同的定性诊断价值。CT与MRCP结合可提高定位定性的准确性,US受肠气的影响确诊率较低。     

钝顶螺旋藻藻胆体在解离过程中液氮(77K)荧光发射光谱与光能传递的研究

对钝顶螺旋藻藻胆体在解离过程中77K荧光发射光谱与光能传递途径进行了研究.在77K荧光发射光谱中,完整藻胆体只有一个峰,位于682nm,这是藻胆体核心-类囊体膜连接多肽的荧光峰;随着藻胆体逐渐解离,首先在649nm出现一个小峰,之后,在661nm又出现一个荧光发射肩,前者是C-藻蓝蛋白的荧光,后者是别藻蓝蛋白的荧光;随着藻胆体解离程度的加重,C-藻蓝蛋白的荧光逐渐加强并成为主峰,别藻蓝蛋白的荧光也逐渐加强,但随后又逐渐减弱,直至消失;682nm主峰逐渐减弱并消失,但在679nm却出现另一个荧光峰,这是别藻蓝蛋白-B的荧光;当别藻蓝蛋白的荧光消失后,679nm荧光峰减弱为荧光发射肩,但仍然有很强的荧光.这表明:C-藻蓝蛋白不但与别藻蓝蛋白相连接,而且还与别藻蓝蛋白-B相连,在钝顶螺旋藻藻胆体中,光能是沿着两条途径传递给光系统Ⅱ的.     

顿顶螺旋藻完整藻胆体与解离藻胆体光谱特性的比较研究

对钝项螺旋藻完整藻胆体与解离藻胆体吸收光谱进行了比较研究.随着藻胆体的逐渐解离,其吸收光谱表现出如下变化特点:在紫外光区,吸收峰始终位于355nm,尖形峰逐渐变成钝形峰;在红光区,都有很强的吸收,吸收峰呈平顶状,其半带宽逐渐变小;紫外光区与红光区相对吸收强度的比值逐渐变小;四级导数吸收光谱的小峰数目越来越少.室温荧光发射光谱表明,藻胆体在低于0.9mol/L的磷酸缓冲液中变得不稳定,并开始逐渐解离,解离的藻胆体与完整的藻胆体相比,其荧光发射峰波长逐渐变短.     

说话写话——起步作文的训练

低年级学生的语文积累有限,认识的字也不多,难以进行大量的阅读和写作,但经过实践表明,只要教师肯付出努力,这样的情况是完全可以改变的。基于此,本文阐述了加强低年级学生起步作文训练方法,以供广大语文教师参考。