全文获取类型
收费全文 | 147篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 115篇 |
科学研究 | 11篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 4篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 5篇 |
2009年 | 1篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有148条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
张国举 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(3):39-41
在现时经济条件下,加强自律性道德行为的培养已成为我国经济主体的必然选择,这应从建立明晰的产权制度、树立廉洁公正的政府形象、培养科学主义精神的社会主义公民和保持稳定的经济环境等几个方面入手。 相似文献
3.
世纪之交的中国学始终在多重矛盾的共同扭缠下不断改塑着自身的表现形态和运行轨迹,其中自律性与他律性之间的张力是不容忽视的。如果从更大的视野看,这也是中国现代化进程及其内部矛盾在学领域内的具体表现。以当代中国社会已经发生和正在发生着的深刻转型对精神化嬗变所造成的内在形塑为语境,通过深入梳理学的自律性与他律性在世纪之交的矛盾运动,以期为中国当代学的现代性新建提供些许有益的思想参照。 相似文献
4.
刘薇 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):9-10
道德观念规范着人们的行为方式,中日道德观非常相似,都重名异誉为耻,但其行为方式的体现却有所不同,中国人表现为一种自律性,而日本却倾向于他律性。其产生的历史背景和发现趋势也有所不同。 相似文献
5.
王斌 《中国校外教育(理论)》2007,(4):74-75
通过一种文本与历史的视角重新阐释现代主义叙事的话语经验,以此提示处于后现代时期当下叙事的可行性方式。文章从本雅明的"讽喻"概念开始论述,将其作为一个可以起到阐释先锋主义作品的核心理论范畴,揭示出它对现代主义叙事的具有启发性的指向,从而给予现代主义叙事经验一个合法化的理论前提;然后,在此基础上,从先锋主义美学努力的历史中阐述早期先锋主义的悖论式经验,即考虑到艺术与生活的虚假扬弃经验的存在,历史的肯定了艺术本身的自律性。在现代主义的后现代转向中,建构了美学的多元化叙事模式。面对现代性仍在继续的历史,现代主义叙事在当下的后现代语境中如何继续?最后的结论是叙事不是以提供一个实在为目标,处在当下后现代语境中的叙事是讽喻性的并需要给它一个合理化。 相似文献
6.
大鼠左心室流出道电生理特性的观察 总被引:1,自引:1,他引:1
目的为了观察大鼠左心室流出道组织是否具有自动节律性.方法利用细胞内微电极记录技术,观察了18例大鼠左心室流出道组织的电生理特征.结果16例(88.89%)出现了自律性电活动,并且可在局部组织记录到典型的慢反应动作电位.结论大鼠左心室流出道组织具有自律性.其生理功能有待进一步研究. 相似文献
7.
新时期我国商业银行资产负债管理--论自律性资产负债管理策略及组合优化模型 总被引:2,自引:0,他引:2
采用定性与定量相结合的方法,在对商业银行与一般企业的区别及其经营目标分析的基础之上,指出自律性资产负债管理是银行的必然选择,并利用财务管理相关知识和线性规划方法,以资产收益最大化为目标函数,以法律约束、法规约束和经营管理约束为条件,建立了资产负债组合优化决策模型,实现商业银行资产“三性”的平衡,从而有效解决了商业银行各种资产数量的优化配置问题。 相似文献
9.
一、体校学生的思想道德状况应引起我们的关注
体育运动学校既有中专班又附设初中、小学班,学生年龄跨度大,但均生性好动,活泼、开朗、豪爽、大度;又有着自由散漫的个性特征,自律性不高且化基础普遍较差。这样一个群体的学生集中在一起,对他们的德育教育提出了迫切的要求。[第一段] 相似文献
10.
<正>什么是自律?自律,就是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束自己的一言一行。由此看来,在教育中如何引导青少年逐步由"他律"走向"自律",是学校教育事半功倍的关键因素。基于此,自初二开学以来,我就在班级管理中开始实行"双自教育",即引导学生学会"自主管理,自 相似文献